初中，地理，七年级，在，地，图上，辨别方向，最新，在地图上辨别方向教学设计。
第三节地图第二课时（在地图上辨别方向）教学设计郑州市二七区侯寨一中徐龙强。
内容简析]本课时的学习重点是在有经纬网的地图上辨别方向，这也是学习的难点。要在有经纬网的地图上辨别方向，首先要确定图上的经线是东经还是西经，纬线是南纬还是北纬；其次在以极地为中心的经纬网上，从北极看，所有的经线都是指向正南；从南极看，所有的经线都是指向正北。当然，辨别方向包括两个层次，其一是能在各类地图上辨别方向，包括指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图；其二是能在地图上辨别两点之间的相对方位。
这里要求学生能掌握在地图上辨别方向的基本方法，但考虑到学生的接受能力和日常需要，最好不要让学生在极地投影的地图上辨别方向。而在世界地理的认识区域部分学习有关极地内容时，再让学生学习在极地投影的地图上辨别方向，就比较自然了。特制定本节课教学目标如下：
学习目标]1.学会应用在地图上表示方向的方法。
2.学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。
3.通过运用地图方向的方法以及实践活动，培养严谨的科学态度。
教学重点]训练学生在地图上辨别方向的技能，在有经纬网的地图上辨别方向。
教学难点]在有经纬网的地图上辨别方向。
教学用具]计算机课件及地图册中的各种地图，画有校园平面图的小黑板。
教学过程]一、兴趣激发，明确目标。
师：同学们，当你在听天气预报时，你能根据卫星云图上的气旋分析推测风的走向吗，你能通过地图规划你的出行路线与前进方向吗？你想出外活动不迷路吗？
今天我们就来研究学习地图的第三个要素──方向，好不好？
生：好。师：
那么，我就要问大家一个问题，你知道我们通常会见到哪几类地图，分别怎样辨别方向吗，辨别方式一样吗？你能判别出黑板上三副地图中a点在b点的什么位置吗？（并出示三种辨别方式的地图三幅。
）用谈话法开门见山地切入主题，提高教学的导向性，并明确地向学生说明了学习内容。以习题的形式点明学生本节课应达到的学习要求，增强教学目标的直观性，也为学生自主**指明方向。]
二、引导自学，交流合作。
师：怎么做呢？请小组间合作**。（巡回指导学生阅读交流课本第14页第2段）
阅读尝试，合作学习。
师：同学们，时间到，每个小组都准备好了吗？请上来讲解。
生：依次逐题分析，示范判别方法及答案。
师：引导总结，通常应用三类地图上的方向的判定方法。
生：在有指向标的地图上，按指向标判读方向，一般指向标的箭头指向北方，面对北方，背后是南，左西右东；在有经纬网的地图上，首先要区分北纬、南纬，东经、西经。经线指示南北方向，纬线指示东西方向；在既没有指向标也没有经纬网的地图上，通常是“上北下南，左西右东”，进一步可以确定东南、东北、西北、西南四个方向。
培养学生自学能力，能让学生发现的让学生自己发现，能让学生总结的让学生自己总结，多给学生创造机会，通过学习的成功感受学习的快乐，并通过竞赛性激励方式的实施提高学生的参与性，积极性。]
三、知识运用，能力训练。
师：大家都领会了吗，你坚信你能行吗，咱们不妨来个小测试，看谁先完成课本第15页活动题，并且答案正确。
生：先计时训练，再展示交流，核对答案。
师：真棒，大家作的都很不错，谁又技高一筹呢，咱们再进行一个抢答性反馈测试，一决雌雄。
1.在有指向标的地图上，要根据指向标定___方。
2.在有经纬网的地图上，要根据___定方向，经线指示___方向，纬线指示___方向。
3.读课本附图“世界政治地图”，回答下列问题。
1）中国位于亚洲的___部，濒临太平洋，蒙古位于中国的___部，泰国位于中国。
的___部。
2）请你在图中找到长江、黄河，判断：长江、黄河的总体流向都是自___向___
生的回答及教师及时更正、点评略。)
进行形式多样的训练，保证学生充分领悟和掌握地图上的方向的判读方法，还能及时地发现问题，针对出现的错误释疑，是学生达到课程标准的基本要求。]
四、点拨矫正，讲解补充。
师：在学习当中，我们还会遇到极地地图，你知道怎样判读方向吗？在生活当中，我们还经常遇到路口指示牌标志性地图，你知道如何识读吗？
生：**依时间，学习情况酌情安排。
依据上一环节学生掌握情况而定，不做过高要求，结合课堂情况有机渗透，只对部分特长生予以引导即可，因材施教，区分对待，最大限度地开发每个学生的潜能。]
五、延伸拓展，扩充视野。
师：以上**的都是我们有地图时如何判读方向，但是在生活中，我们还会遇到没有地图，大家知道如何判定我们所处的地点的方向呢？你有什么高招呢？
生：回答略。
学生活中有用的地理，激发学生兴趣，培养学生应用意识与技能，对于学生有创新的方法及时肯定，增强学生地理学习的自信心，点到为止。]
六、合作交流，提高认识。
师：经这节课我们学到了什么，你有哪些收获呢？
生：总结交流（略）。
培养学生不断反思自我，养成良好自学习惯，树立学习效率意识，形成良好的学习态度。]
七年级地理在地图上辨别方向
二 引导自学，交流合作。阅读尝试，合作学习。师 同学们，时间到，每个小组都准备好了吗？请上来讲解。生 依次逐题分析，示范判别方法及答案。师 引导总结，通常应用三类地图上的方向的判定方法。生 在有指向标的地图上，按指向标判读方向，一般指向标的箭头指向北方，面对北方，背后是南，左西右东 在有经纬网的地图...
七年级地理地图
第二课时。导入 地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产 生活有着不同的影响。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确 形象地在平面的地图上反映出来呢？学生回答教师讲解，我们要通过地形图来反映这些内容。板书 二 地形图的判读。过渡 珠穆朗玛峰海拔8844 43...
七年级地理地图
第三节地图 第一课时。迷语导入 容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。迷底 地图 同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。板书 第三节地图。提问 一张地图怎么能容下千山万水 五湖四海 中外名城呢？学生 把实物缩小，用符号表示 提问 下边我们就实验一下，把实物画在纸上。学生...