第七章亚洲。
第一节 “日出之地”──亚细亚洲。
第1课时。一．[教学目标]
1.运用地图说明亚洲的半球位置和海陆位置；2.读图说出亚洲的地形和地势特点；3.
根据地形、地势特点说出河流的分布与流向。4.培养热爱我们所在的大洲──亚洲的良好情感，激发自豪感；
二．[教学重点]1.亚洲的位置特点；2.亚洲地形和河流分布的关系。
三．[教具准备]小黑板，挂图。
四．[教学过程]
导入：师：同学们，春节过得愉快吗？
生：略。师：我们知道地球上有七个大洲，南极洲没有居民，南北美洲合称为美洲。
师：复习七大洲、四大洋的名称。生：略。
师：我们生活在哪个洲？生：我们生活在亚洲。
板书）第一节 “日出之地”──亚细亚洲。
师：如果你想了解一个地方的情况，你觉得应该从哪些方面入手？生：略。
师：位置、地形、河流、气候等属于自然环境，人口、经济、文化等属于人文环境。
1. 地理位置。
2. 师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置，观察一下亚洲位于东西半球的哪一个半球？ 生：东半球。
师：完全在东半球吗？
生：不是，主要位于东半球，其东北部一小部分位于西半球。
师：再看看亚洲在南北半球的位置。
生：大部分位于北半球，一小部分位于南半球。
师：亚洲主要位于东半球和北半球。
板书）（1）半球位置：主要位于东半球和北半球。
生：（活动）第1题。
师：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察图中亚洲周围有哪些大洋？
各位于亚洲的哪个方位？
生：太平洋位于亚洲的东面；印度洋位于亚洲的南面；北冰洋位于亚洲的北面。
师：再找找亚洲周围有哪些大洲？各位于亚洲的哪个方位？
生：欧洲位于亚洲的西面；非洲位于亚洲的西南面；北美洲位于亚洲的东面；
大洋洲位于亚洲的南面。
板书）（2）海陆位置：（挂图）略。
生：（活动）第2题。
师：亚洲和其它大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地区则人为划定洲界线。参照地图，描述出亚洲与周围其它大洲的界线。
生：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲分界。西南临非洲，以苏伊士运河为洲界。东北隔着白令海峡与北美洲相望。
东南与大洋洲隔海相望。
师：请大家再找找亚洲所跨的纬度范围，与其它大洲相比，有什么不同？
生：亚洲南北跨约90°，从10°s到80°n，与其它大洲相比，亚洲所跨纬度最广。
师：我们再比较一下亚洲和其它大洲的东西距离，得出什么结论？
生：东西距离最大。经度从170°w至26°e。
师：亚洲不是跨经度最广的洲（南极洲是）。但它东西距离最长。
板书）2.范围。
师：亚洲不但跨纬度最广，东西距离最大，而且还有许多世界之最。从七大洲面积比较图中，你看出了什么？
生：亚洲面积最大。
板书）3.面积。
活动）第3题。
师：根据上面的观察和分析，我们对亚洲的面积、范围有了初步的认识，概括一。
下是什么？生：亚洲是世界第一大洲。
板书）一、亚洲是世界第一大洲。
师：我们再来看看亚洲的地形。作为世界第一大洲的亚洲，它的地形有什么特点呢？
板书）二、地形和河流。
师：深褐色区域周围是黄色到淡黄色的区域，它们的海拔大致是多少？有哪些主。
要的地形？生：海拔大致是200米到3000米之间，主要地形有德干高原、蒙古高原、东西伯。
利亚山地、中西伯利亚高原、伊朗高原。
师：亚洲边缘的绿色区域海拔是多少？主要地形是哪些？
生：海拔在200米以下，主要地形有华北平原、东北平原、西西伯利亚平原、印。
度河平原、恒河平原等。
师：从位置和海拔两方面考虑，能看出亚洲地形的特点吗？
生：亚洲地形以高原、山地为主，起伏很大，地势中间高、四周低。
活动)第五页第一题。
师：还有一种地形图，可以更直观地看出某一区域地势高低起伏的状况，是哪种。
地形图呢？生：地形剖面图。
师：仔细观察两幅地形剖面图，找出它们的区别。
生：亚洲的地势在东西方向上表现出起伏大、中部高、两侧低的特点，而北美洲。
在东西方向上地势西高东低。
师：河流是构成自然环境的另一重要因素，你所知道的亚洲著名的大河有哪些？
生：长江、黄河、珠江、恒河……
师：俗话说“人往高处走，水往低处流”。一般大河多发源于什么地区？流向哪？
生：发源于高山、高原地区，流向周围地势低处，最后大多流入海洋。
师：请大家在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。
生：鄂毕河、叶尼塞河位于亚洲北部，自南向北流入北冰洋；黄河、长江位于亚洲东部，自西向东流入太平洋；湄公河、恒河、印度河位于亚洲南部，自北向南流，其中湄公河流入太平洋，恒河和印度河流入印度洋等。
师：从图上可看出亚洲的大河在分布上有什么特点？
生：多发源于中部地势高处，向周围呈放射状分布，流入周围海洋。
师：河流为什么会这样分布？
生：受地形影响，亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部，向四周放射状分布的特点。
师：在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊，请大家在图上找出：里海、贝加尔湖、死海。它们分别给亚洲带来哪些世界之最？
生：贝加尔湖是世界最深和蓄水量最大的淡水湖。死海是世界陆地最低点。里海是世界最大的湖泊。
师：大家再找找临海的阿拉伯半岛和马来群岛，它们分别是什么世界之最？
生：阿拉伯半岛是世界最大的半岛。马来群岛是世界最大的群岛。
师：通过对亚洲的学习，请谈一谈你都有哪些收获？
生：略。二．小结
第2课时。教案设计】
一、教学目标。
1.通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。
2.通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法。
3.通过游戏和网上考察，培养学生的创造力。
二、教学重难点。
重点：“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”。
难点：理解众多的人口对资源和环境所造成的压力，理解自然环境与地域文化之间的关系。
三、教学过程。
1.新课导入：“节假日商场门口人头攒动的体验”进入到“人口最多的大洲”学习。
2. 小组活动：指导学生分组研读图7.16，要求学生将世界上人口超过1亿的国家列成**。
3.小组竞赛：指导学生分组完成活动，鼓励学生又快又准地完成。
4.小结提问：我们用了哪些方法来说明亚洲是人口最多的大洲？
鼓励学生再想别的方法来说明该问题。
5. 全班活动：学生完成p10活动。
6.教师小结。
四．总结。五．布置作业。
第二节与中国山水相连的地区---东南亚。
东南亚 (教学设计)
一．教学目标。
1.了解东南亚的地理位置的重要性；了解东南亚地区农业生产与热带气候的关系；对中南半岛的河流与地形的关系的了解；东南亚地区华侨和华人、旅游业。
2.学生通过活动，能够从地图当中找出东南亚地区的有关信息，达到了解课本知识的目的。学会从网络资源中查找有用信息的方法。
二．教学重点：东南亚的位置的重要性，热带气候与农业的关系。
三．教学难点：中南半岛山河分布与城市的关系；两种热带气候的主要区别。
四．教具准备：小黑板，挂图。
五．课时安排：2课时。
六．教学过程：
导入新课][教师]：东南亚政区图。
提出问题]阅读东南亚政区图，找出东南亚有哪些国家？(学生回答出具体的国家。)
教师] 从东南亚的政区图中可以看出，东南亚地区包括两大部分：在中国以南的是中南半岛，其余部分是马来群岛。
教师]马六甲海峡的航线图。
提出问题]从马六甲海峡所处的位置来看，为什么说东南亚的地理位置十分重要？
指导学生从图上找出通过马六甲海峡航线所连接的区域：亚洲、太平洋---非洲、印度洋、欧洲。)
教师]指导学生完成课本活动内容。
教师](转折) 实际上，如果我们到东南亚去旅游，我们不必担心在饮食方面是否能适应我们的口味的。因为东南亚国家的主食跟我们这儿一样，以米饭为主。请同学们阅读课本，想一想，为什么东南亚地区的主要的粮食作物也是水稻呢？
教师] 挂图。
教师] 从图上，我们看到的除了梯田外，还有什么树？(学生：椰子树)那我们这里的稻田边上，能不能种椰子树呢？(学生争论，最后分归为两派：可以，不能。)
学生活动] 教师指导学生看亚洲气候分布图，判别东南亚的气候类型：中南半岛主要是热带季风气候，马来群岛主要是热带雨林气候。(演示课本图7.
25和7.26，分析比较两种气候的异同。) 对于在**带季风气候区，能不能种椰子树这个问题，学生能自我认识清楚。
教师] 东南亚地区的热带气候条件，使得东南亚能成为世界上重要的热带作物生产基地之一。比如热带水果，在苏果超市里，有来自泰国的龙眼，越南的火龙果，菲律宾的芒果等等。很多其它的热带经济作物，在东南亚地区的产量也相当高。
教师]挂图。然后指导学生阅读课本材料，加深对东南亚地区所产的热带经济作物的理解。
教师](转折)作为东南亚地区的一个重要的区域---中南半岛地区，刚才我们已经学习过了，位于中国的南部，和我们国家是山水相连的。当年，共和国的**元帅访问缅甸时，曾写过一首诗：我住江之头，君住江之尾。
川流永不息，共饮一江水。
教师]挂图。
教师] 指导学生分析中南半岛上河流、山脉的主要特点，看看中南半岛上主要城市的分布情况。
学生活动] 教师指导学生找出中南半岛上的主要河流，注意河流的流向；主要山脉与河流分布之间的关系。(可以用分开的手掌和手指来形象地比喻中南半岛地形地势的特点。)学生完成课本活动的内容。
考虑课堂时间的关系，活动的内容可作为学生课外作业的拓展。)
教师](转折)在历史上，我国的广东、福建等地有相当多的人曾到东南亚地区谋生，当时叫做“下南洋”。华侨和华人对所在国的经济建设做出了重大的贡献，也对我国的经济建设做出了很大的贡献。(教师可以举一些具体的例子，来说明华侨对祖国经济建设所做的贡献。
七年级下册地理教案
第七章第三节印度 第1课时 第周第节。教学目标总节。知识目标 了解印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系 了解热带季风气候的特点及其对农业生产的影响 能力目标 培养学生获取 提取 判断 分析信息的能力及由表及里地剖析问题的思维能力 德育目标 树立发展应与环境相协调的可持续发展...
七年级地理下册教案
第七章亚洲第一节亚洲概述 教学设计。一 教学目标。一 知识目标。1.描述亚洲的位置 范围及与相邻大洲的分界线。2.亚洲是世界上最大的大洲表现的方面 世界第一大洲，亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲以及分界线，亚洲拥有的众多世界之最。二 能力目标。会运用地图和相关资料，归纳出亚洲位置 范围的特点。三 ...
人教版七年级地理下册教案
第六章我们生活的大洲 亚洲第二节人文环境 1课时。教学目标。知识目标。1.亚洲是世界上人口最多的大洲，理解由于人口过多带来的资源和环境问题。2.了解亚洲多种多样的地域文化特点。3.理解亚洲各国间经济发展的差异。能力目标。1.通过阅读统计图表，说明亚洲是世界上人口最多的大洲。2.通过计算自然增长率和人...