绪言与同学们谈地理。
主备人： 审核人：七年级地理组。
学习目标】1、知道地理课的学习目的。
2、知道学习地理的目的和意义。
3、培养学习地理的好奇心。
学习重点】培养学习地理的好奇心。
预习导学】问题1：你知道地理课要学什么吗？
问题2：在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶上；日本人爱吃鱼；在国际长跑比赛中，一些东非运动员常常取得好成绩；好多漂亮的丝绸大多出自我国江浙一带。请问这些事物与地理有关系吗？
为什么？
问题3：举例子，举出在大家周围的大气污染、水污染、资源破坏、人口增长过快等环境问题的典型事例。
问题4：听老家的姑姑说，她家住在山区，过去在山坡上种粮食，收成不好，家里挺困难的，现在不种粮食改种果树，每年收入明显增加，生活也好起来了，这说明了一个什么问题？
问题5：城市的形成受到哪些因素影响呢？
问题6：我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子孙后代那里借来的，怎样理解这句话的含义。
课堂导学】一）预习交流：
二）典型例题：
问题1：学习地理对于人类有什么重要意义吗？
问题2：如何学好地理？
三）归纳总结：学生谈收获。
四）学效检测：
1、请从下列活动中找出和地理不很密切的活动。
a、外出旅游b、观察天象、星座
c、修路、架桥d、去医院检查身体。
2、下列人类活动与地理环境相违背的是（ ）
a、在山区发展旅游业b、在陡坡上毁林种田
c、在城市郊区种蔬菜d、在草原上发展畜牧业。
3、阿拉伯人的头巾和长袍多为白色，主要是为了适应哪项自然条件。
a、多雨b、炎热、多风沙
c、草原上的放牧生活d、严寒。
4、“一方水土养一方人的意思”是。
a、尊重自然环境，做大自然的朋友
b、因地制宜，扬长避短。
c、具备可持续发展观念
d、在适应当地环境的长期过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式。
拓展延伸】：
反思： 遇到的问题有哪些？
第一章地球和地图。
第一节地球和地球仪（第一课时）
主备人： 审核人：七年级地理组。
使用说明与学法指导】
学生对本课时知识的学习，一定要借助地球仪，展开空间想象去识记。
一、学习目标：
1、正确描述地球的形状和大小，记住地球的一些基本数据。
2、掌握纬线的特点。
二、学习重点：
1、地球的形状和大小。
2、纬线的特点。
三、学习难点：
纬线的特点。
自主学习】(含合作**、教师总结，约25分钟)
学习任务一：正确描述地球的形状，记住地球的平均半径、赤道周长、地表面积。
1、在古代，关于地球的传说存在着"__与"__的假说。
2、读图1.1回答：麦哲伦环球航行从___出发，经过___洋，绕过南美大陆南端的___海峡，进入___洋，2023年到达___群岛，向西穿过___洋 ,绕过非洲南端的___角，终于在2023年9月回到西班牙，完成环球航行。
3、读p3的阅读回答：地球的真实形状是一个的不规则球体。
4、读图1.2回答：地球的表面积约___平方千米，地球平均半径_ _千米，地球赤道周长约千米。
学习任务二：掌握纬线的特点
1、地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制成的。
2、观察地球仪：赤道到南北两极的距离相等吗？__
3、读p6图1.11，在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫___纬线指示___
方向。从赤道向两极，纬线逐渐___到两极缩为_ _赤道以北称___以南称 __
4、低中高纬度的划分：低纬度范围：__中纬度范围： ；高纬度范围___
合作**】(利用地球仪)
1、在北极上空看，地球仪是按___转动，在南极上空看，地球是按___转动。
2、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（ ）
a、太平洋 b、北冰洋 c、印度洋 d、大西洋。
3、下列说法正确的是（ ）
a、所有的纬线都是圆b、纬度最大是180°
c、地球的真实形状是一个圆 d、从赤道向两极纬度逐渐变大。
4、阅读p6图1.11，总结纬线的特点：
教师总结】（教师可灵活安排，如采取师、生、或师+生、生+生总结的形式，学生还可按教师要求做笔记。）
当堂检测】（约10分钟）
1、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是 （
a、太平洋 b、北冰洋 c、印度洋 d、大西洋。
2、地球的平均半径是 （
a、6357千米 b、6378千米 c、6371千米 d、4万千米。
3、将下列纬度与其对应的纬度范围和所处半球用直线连起来：
a、55°n低纬度：南半球。
b、69°s中纬度：北半球。
c、19.5°s高纬度：南半球。
d、89°n高纬度：北半球。
4、下列叙述，不能说明地球大小的是（ ）
a、地球是不规则的球体b、坐地日行八万里。
c、地球表面积约为5.1亿平方千米 d、地球平均半径为6371千米。
5、以下不属于纬线特点的是（ ）
a、所有纬线都是圆圈b、所有纬线长度不一定相等。
c、所有纬线都指示东西方向 d、所有纬线都指示南北方向。
6、赤道的长度约为（ ）
a、6371千米 b、4千米 c、4万千米 d、5.1亿千米。
第一节地球和地球仪（第二课时）
主备人： 审核人：七年级地理组。
复习旧课】（听写，约5分钟）
使用说明和学法指导】
学生对本课时知识的学习，一定要借助地球仪，展开空间想象去识记。
一、学习目标：
1、掌握经线的特点及经度的标度规律。2、记住东西半球的划分界线，弄清经纬线的区别。
二、学习重点：
1、经线的特点。 2、东西半球的划分。
三、学习难点：
1、经线的特点。 2、东西半球的划分。
自主学习】(含合作**、教师总结，约25分钟)
学习任务一：阅读p6图1.10内容并结合地球仪，掌握经线的特点及经度的标度规律。
1、在地球仪表面，连接并垂直于___的弧线，叫经线。经线指示__ 方向，各条经线长度都___2023年国际经度会议决定以作为经度的起点线。经线以东为__ 用字母表示)，以西为___用字母表示)。
2、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个___经度之和为度）的任何一个经线圈都把地球分成___的两个半球。
学习任务二：记住东西半球的划分界线，弄清经纬线的区别。
1、国际上习惯用这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界线。
2、完成课本p7的活动题2。
合作** 】
1、观察地球仪：180°e和180°w是一条经线吗。
2、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球，该点是（ ）
a、经度0°、纬度0°b、经度180°、纬度0°c、160°e、纬度0 ° d、20w°、纬度0°
3、经度和纬度都是0 °的地方位于 （
a、东半球 b、西半球 c、南半球 d、北半球
4、综合题。
1）读右图，回答问题160° 170°
a40b 20°①a、b两点的经纬度是：ab
a、b两点在东、西半球中的哪个半球a b
a___b写出a、b两点所在的纬度范围（高纬、中纬、低纬。
ab2）读经纬网图，回答问题：
图中a点经度是___b点的纬度是。
在图中画出180°经线与赤道的交点，并标上字母c
从东西半球来看，a点位于___半球。
七年级地理上册学案
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