教学质量自主检测英语科七年级试卷分析。
本次试卷充分体现了“北洛会议” 的精神，较原有题型做了很大的创新，有效地考察了所学知识内容和学生学习的能力，较好的体现了学生的全面发展，试题难易度适中，我认为是一份很完美的试题，并为我们今后的教学起到了非常重要的指导作用。下面我对试卷进行具体分析：
一、学生成绩分布情况分析。
我校参考人员166人，其中100分以上的有28人，90分以上有33人，80以上的有30人，70以上的有16人，70分以下49人。
二、试卷题型情况。
1、注重对学生基础知识和综合能力的考察，题型贴近中考、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。
2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。
3、试卷增强了学生的**分析能力。
三、试卷结构、答题率、失分原因分析。
一）、听力题：共25题。得分率约在80%。
得满分的较少，学生对直白信息处理好，可是对细节整合能力差，故而错选，出错不是很集中。错误最多在于听短文填所缺信息，一是由于语速过快，学生没听出来；二是此短文课堂没作为重点讲解、记忆。
二）、单项选择：共11个小题。正确率80%左右，失分较少。
难度适中且知识覆盖面大，出错较多的有20，22，25小题。学生对put them away的用法，this pair of shoes作主语，little 、a little、few、a few的区别识记还是不扎实。
三）、完形填空：共9个小题。难度适中，得分率也还行，约75%。第35和39小题错误率高。
四）、阅读理解：共二篇，10个小题。难度适中，既考查了学生分析问题、解决问题的能力，又考察了学生细心观察问题的能力，是两篇非常好的阅读题。
错误不是很集中。错误原因在于学生读得不够认真，分析不准确，不细心。
五）、语音分辨题：共5个小题。得分率在80%。错误在于学生单词读音不准确。
六）、词汇知识题：共12个小题，大多数是单词表中黑体字，也是课堂重点识记的单词。错误在于学生写错单词的形式。
七）、词汇运用题：共12个小题，14个空。此题正确率很低，答题情况一般。
第2小题，因为课文中序数词没作为重点出现，我在课堂中也就忽视了。第小题也没作为重点识记，错误较多。第7小题错误较多。
八）、句型改写：重点突出，难易适度，正确率少高，只是第7小题有点偏。
九）、知识运用题：a、b、c三个大题难易度适中，既考察了学生基础知识的掌握情况，又考察了学生分析问题的能力。部分学生错误在于知识掌握不扎实。
十）、书面表达：尽管综合性强但学生非常熟悉这类话题，且提示词很多。因此没有什么难度。
但仍存在一些问题。例如审题不清，把人称搞错；出现语法和拼写错误；书写不规范；字数不够等。本着鼓励学生和让学生过一个愉快的春节的意图，作文给的分比较宽松。
四、我的得失分析。
得：1、通过研读试卷，对教材的了解更加深刻，对教材的重点有了明确的把握。
2、通过研读试卷，分析试题，明确了今后的课堂教学方法和教学内容。
失：1．对学生了解不够全面，采取防止两极分化措施不得力。
2．对教材的重难点把握很不够，不能很好的延伸教材。重点内容没能让学生重点识记。
五、今后改进措施。
1、钻研教材，深挖教材，重点内容重点记忆，夯实英语基础。练习中很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。
2、加强英语听力与课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，要让学生多听、多读，要加强听力与理解语篇的能力训练，增强英语语感。
3、坚持单元写作训练，提高写作能力。书面表达要坚持按每单元写作题目上好写作课，强化学生对本单元话题句子、词汇的运用训练。同时训练学生的写作技巧。
4、加强集体备课的力度与效度，团结协作，集中智慧。
六、对试题的命题建议：
1、今后的试题应更加紧扣教材重点，不出偏题、怪题。
例如：本次试题中---
词汇知识：绵羊)like eating green grass.绵羊一词不是教材单词表中黑体字。
词汇运用 family lives on the __twelve)floor.“twelve”的序数词教材没出现，没作为重点讲解。b.
…but she __dress)herself. “dress”作为动词教材没出现。
句型改写： wrong with lingling ？（同义句）
b:what islingling brother? 此题很偏，还出现了一个小错误。
2、通过阅卷发现试题答案制定不够仔细，错误较多，本次试题答案共发现12处不同程度的错误，给阅卷工作带来很大不便。
最后，非常感谢命题人给我们命制了一套合乎大家口味的试题，让大家既考察出了学生的学习情况，又能辨别学生的能力程度，每个学生都能带着一份考试后的好心情回家过年。我们全体英语老师代表学生对您们的辛勤付出说声：谢谢！
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