七年级语文下学期综合试卷

七年级语文下学期综合试卷初一语文下学期综合试卷一。语言积累与运用（共30分）1.给下列词语中的加点字注音。（4分）

1）奢侈（）（2）鄙薄（）（3）差异（）（4）行辈（）2.根据拼音写出词语中所空缺的字。（4分）

1）丰（yíng）（2）拘（jǐn）（3）（dài）惰（4）（mù）色3.填写下列成语中所缺少的一个字。（4分）（1）轻怕重（2）雀无声（3）孔有力（4）屏气神。

4.在下列句子中的错别字下面画横线，再把正确的字写在括号里。（2分）（1）它们的打闹并不过火，争斗也是天真无斜，结果总是以几支歌结束。

（）2）但大自然似乎只富予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。（）5.根据课文或提示，写出横线上所空缺的诗词句。

（6分）（1）？烟波江上使人愁。（2），隔江犹唱《后庭花》。

（3）海内存知己，。（4）剪不断，，是离愁。

5）辛弃疾的《清平乐？村居》中，表现小儿活泼可爱情状的两句是：，。

6.从括号里选择最恰当的一个词语，把序号填在句中的横线上。（2分）

1）我提着这（a.灵巧b.灵活c.小巧）的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。

2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（a.温暖b.闷热c.

燥热）了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。7.下列句子中不是比喻句的一项是（）。

填序号）（1分）a.每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。b.

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地。c.这银河系像一个扁平的车轮，直径约八万多光年。

8.下列句子中没有语病的一项是（）。填序号）（1分）a.

这次夏令营活动锻炼了我们不怕吃苦的精神。b.这篇**塑造了人民教师平凡而伟大的一个形象。

c.同学们的发言给了我很大的启发。

9.下列作品、作者和朝代对应有误的一项是（）。填序号）（1分）a.《石壕吏》杜甫唐代b.《泊秦淮》杜牧唐代c.《爱莲说》周敦颐唐代。

10.根据后面语句的内容和形式，在横线上应填入的最恰当的一项是（）。填序号）（1分）

高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。a.江河无语，却波涛汹涌b.太阳无语，却放射出光辉。

c.小草无语，却焕发着生机11.判断正误。

（正确的在括号里画"√"错误的画"×"4分）（1）《陋室铭》中，作者认为"陋室"不陋的原因是周围环境恬静、雅致。（）2）《大自然的语言》一文中，作者运用举例子、列数字、作比较等说明方法，条理清楚地介绍了物候学的知识。（）

3）"每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。"这句中"叹为观止"的意思是赞美看到的事物好到了极点。（）

4）"甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"这句中没有通假字。（）

二。阅读（共30分）

一）阅读下面文言文语段，回答12-15题。（共8分）

忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，欲先走。12.给语段中加""的字注音。

（2分）

1）中力拉崩倒之声（）（2）欲先走（）13.解释语段中加点词语的意思。（2分）

1）曳屋许许声（2）不能名其一处也。

14.按要求从语段中找出两个表示时间的词语，分别写在横线上。（2分）（1）表示突然发生：

2）表示过了很短时间就发生：

15.对语段中画横线的句子翻译正确的一项是（）。填序号）（2分）a.

虽然大家有一百只手，一百个手指头，也不能明确指出哪一种声音来。b.就算都有一百只手，一百个手指头，也不能明确指出哪一头传来的声音。

c.即使一个人有上百只手，一只手上有上百个手指头，也不能明确指出哪一种声音来。（二）阅读下面现代文语段，回答16-21题。（共10分）

月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的（jiǎo）洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很（yōu）扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜，他们议论着戏子，或骂，或笑，加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。16.

这个语段选自课文《》，作者是。（2分）17.根据语段里的拼音在横线上写出相应的汉字。

（2分）（1）（jiǎo）洁（2）（yōu）扬。

18.画波浪线的语句表达了"我"对赵庄社戏的心情，此段其他语句中能够准确表达出这种心情的一个词语是。（2分）19.

根据语句所表达的意思，语段中"□"处应填入的最恰当的一组关联词语是（）。填序号）（1分）

a.不是。而是b.不但。而且c.一面。一面。

20.画单横线的语句形象地描写出行船速度和孩子们摇船技术。（2分）21.画双横线的语句运用了（）的写作方法。（填序号）（1分）

a.正面表现b.侧面烘托c.反面突出（三）阅读下面短文，回答22-28题。（共12分）爱心无价。

1）一天，明明回到家，认真地对妈妈说："妈妈，学校倡议给贫困山区的孩子捐款，我们班很多同学都捐了钱。"妈妈随即掏出破旧的钱包，取出两张5元钞票，递给明明。

明明没有马上接钱。妈妈似乎看出了什么，轻声地问："孩子，怎么啦？

"明明低着头，喃喃地说："同学们把捐款交给老师时，很多人捐的是50元、100元。"

2）明明在一所很有名气的小学读五年级，他们班很多同学的家境都不错。明明一向认真完成老师布（zhì）的功课，这一次，他也想把自己的"功课"做好。况且，他们班的捐款数已经在学校领先了，他可不想拖集体的后腿。

3）妈妈的眉头好像微微地皱了一下。她望了望墙上明明的奖状，目光又落在重病卧床的明明爸爸身上。她迟疑了一下，但目光马上又恢复了往日的坚（yì）。

孩子，不要低头，妈妈明白你的心思。10元钱虽少，但也表达了我们的爱心。"妈妈用粗糙的双手轻轻托起明明的头说，"爱心是给予别人的真诚关怀，是无法用金钱来衡量的。

只要你好好学习，将来就会成为一个有用的人，就会用你的力量，为他人献出更多的爱。"明明忽闪着大眼睛静静地听着，点了点头。

4）第二天，明明高高兴兴地来到学校，把10元捐款郑重地交给了老师。老师在班会课上表扬了每一位捐款的同学。明明抬着头，脸上挂着幸福的微笑。

5）妈妈的那一番话，从此深深地□在明明的心里。那是明明在成长过程中经历的一次特殊的教育。正是那次难忘的经历，使他正确地领悟了"爱心"的含义。

22.给文中的加点字注音。（2分）

1）随即（）（2）粗糙（）23.根据文中的拼音在横线上写出相应的汉字。（2分）（1）布（zhì）（2）坚（yì）

24.文中的"□"处应填入的最恰当的一个词应是（）。填序号）（1分）a.留b.刻c.记。

25.对短文第（1）段中"明明没有马上接钱"的原因理解有误的一项是（）（填序号）（2分）

a.明明觉得妈妈给他的钱比其他同学的捐款少，对妈妈很不满。b.

明明在班里是个好学生，他想把捐款这项特殊的"功课"也做好。c.明明不想因为自己捐款少而拖集体的后腿。

26.从短文的记叙顺序看，第（2）段属于（）。填序号）（1分）a.

顺叙b.倒叙c.插叙。

27.短文第（3）段中写道："她迟疑了一下。

迟疑"反映出妈妈当时矛盾的心理。妈妈为什么会"迟疑"？请联系上下文，用自己的语言回答。

（2分）28.对短文结尾处"爱心"的含义理解正确的一项是（）。填序号）（2分）a.

爱心是给予别人的真诚关怀，是无法用金钱来衡量的。b.爱心是富有的人对贫困的人的付出，是金钱的给予。

c.爱心是给予素不相识的人的真诚关怀，不包括自己的亲人。三。

作文（40分）在生活中，有一些"声音"时时与我们相伴，像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰。你印象最深的"声音"是什么？它使你想起了哪些往事？

又使你领悟到什么道理？请你围绕自己最难忘的"声音"选择合适的材料，写一篇以上的记实作文，表达出自己的真情实感。题目自拟。

要求：1.中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2.书写工整，卷面整洁，不写错别字。3.文中不要出现真实的校名、人名。

试题答案】注意：答案仅供参考，最后以标答为主。一。

1.（1）chǐ（2）bó（3）chā（4）háng2.（1）盈（2）谨（3）怠（4）暮3.（1）拈（2）鸦（3）武（4）凝4.（1）斜--邪（2）富--赋5.

1）日暮乡关何处是（2）商女不知亡国恨（3）天涯若比邻（4）理还乱。

5）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬6.（1）a（2）c

7. b 8. c 9. c 10. b

11.（1）×（2）√（3）√（4）×二。（一）

12.（1）jiàn（2）jī13.（1）拉（2）说出14.（1）忽（2）俄而15. c（二）

16.社戏；鲁迅。

17.（1）皎（2）悠18.依依不舍；回望19. c

20.快；高超21. b（三）

22.（1）jí（2）cāo23.（1）置（2）毅24.

b 25. a 26. c27.

妈妈知道明明是个好学生、不愿拖集体的后腿，可因爸爸病重，家里又拿不出更多的钱。28. a三。

略。试卷分析】1.本次试卷依然紧扣教材，从语文基础知识、阅读、写作三个方面出题，题目重点突出，难易程度适度。

2.试题的语言积累与运用部分中的1-4题重点考查字的书写，紧紧抓住教材中的多音字、形近字、同音字及个别易错的生字进行考查。第5题考查了书中的古诗的重点诗句。

6-11题考查了近义词、修辞病句、文常等方面的知识。

3.阅读分课内和课外两部分，课内语段选了古文现代文各一段。古文语段考查了《**》一课中的重点段"火起群乱"一段，考查了学生对古今字、多义字和重点句的读音释义，现代文考查了鲁迅的《社戏》月下归航，一般考查了文中重点句子的意思及表达的情感，课外阅读选取了一篇有语言有心理描写的记叙文，内容贴近学生的生活，题目训练能检测学生的知识积累和阅读能力。

4.作文仍是提示作文，所给提示清楚明白地启发学生在"声音"的范畴内选材，可以写出日常老师、家长、朋友对自己帮助、教育、鼓励的各种事例，学生完全可以有话可说。

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