一、 总体情况。
本次考试试题以七年级语文下册为主要内容，无偏题难题怪题。两班平均成绩为115分。参加考试50人，120分以上20人，90分以下0人，最高分137分，最低分93分。
及格率100%，优良率40%。
二、 答题情况分析。
试题分三部分：基础知识、阅读、写作。
基础知识题共45分，平均得分40分。失分题为判断对错，语言表述和字词。主要原因在于学生不认真审题，基础知识掌握不扎实。
阅读题共55分，平均得分38分。一篇课内阅读，两篇课外现代文阅读，一篇议**，一篇散文，一篇课内文言文阅读，出题全面，考察的主要是理解能力、文体知识。得分主要是在课内现代文阅读，失分则主要在散文阅读，原因在于没有对散文阅读予以专门的指导，学生对于开放发挥题不会做答。
写作是以“感谢”为话题的作文。共50分平均得分37分，优点在于注重作文的形式，标题靓丽，形式新颖。不足在于只重形式，内容空洞。
原因在于学生积累不足。没有生活的积累，写记叙文无事可叙；没有文化积累，写议**无话可说；没有语言积累，语言平淡无奇，毫无文采；没有习惯积累，标点、书写、格式都不规范。
三、 鉴于以上分析，今后努力方向为：
第一：加强基础知识的督促检查力度，该背该记的内容要反复检查，直到完全掌握。还要加强基础训练，多做题增强考试能力。
第。二、注重知识的系统性，补充文体知识。语文课堂注重人文性，冲淡了工具性，但考试时却人文***性并重，所以要适时、适量的补充文体知识、汉语常识等。
第。三、注重培养学生的学习习惯。认真学习，用心学习，及时复习，随时积累，认真书写等习惯尤为重要。
第。四、课外阅读应常抓不懈。
第。五、进行思想教育，端正学习态度，培养学习兴趣。应多接近学生，了解鼓励学生。多开展有益而有趣的语文活动以培养学生的学习兴趣。加强学法指导，让学生学的轻松，体验成功。
希望通过自己与学生的共同努力使我们的成绩有所进步。
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