七年级生物试卷分析

2013秋七年级上册生物期末试卷分析。

那隆二中。这次期末考试生物试题共二个大题，现将试题、试卷具体情况分析如下：

本次考试，参考人数375人，平均分40.02分，及格率18.13%，优秀率4.0%，总折分24.06分。

一、试卷总体印象。

本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活（如题等），突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。大多数题与生活紧密相连，主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，题型灵活，注重基础。

1、考察基础知识以及其运用能力，其中灵活题较多，因此学生在实验题失分较多，学生没有实践经验，有些知识一知半解，成绩不理想。**活动设计环节存在问题，以后还需要在实验课上多下功夫。

2、科学**题为亮点试题。科学**是新课程的亮点，目的是促进学生学习方式的转变，使学生能主动地获取生物科学知识，体验科学过程和科学方法，培养创新精神与实践能力。本试题以学生常见的材料、事例入手，考查学生对实验基本操作技能、科学**方法以及分析问题解决问题的能力。

3、重在考查能力，鼓励学生创新，因此对农村中学的学生来说有一定难度，因此失分也较多。

二、考试情况分析。

第一大题共20小题，题型合理，既考查基础知识的掌握情况，又考查学生应用知识的能力。从答题情况来看，全对在15%左右，出错率较高的是第小题，尤其是第5小题出错率最高。从一大题反映的情况来看，学生运用知识的能力欠佳，对于基础知识掌握较好，部分学生得分较低，15分以下学生在28个以内，极个别学生得8分。

第二大题，题量、难易度合适，涉及面广。

既有基础性较强的试题，又有灵活性高的试题。第（4）小题知识的掌握较差。学生对光合作用和呼吸作用的概念理解不透。

第（5）小题果实、种子的结构及形成，许多学生搞不清题意，互相混淆。（1）图示表达不清楚。其余题目难易适中，比较有代表性，题型灵活，知识点全面。

5题有60%以上的学生都做对了。

失分原因分析：

初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：

1、个别学生对知识的掌握不牢固。

2、学生对较活的题应变能力较差。

3、不会将学到的知识应用到实际。

4、不会对问题进行分析。

三、今后教学工作努力的方向。

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。

3、对简单的**实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验**过程，至少遇到同类问题可以借鉴。

4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。相信在今后的学习过程中，通过师生的共同努力，学生的成绩和实践技能一定会大有提高！