七。年级期末生物试卷分析（2016-2017学年度上学期）
玲珑塔寄宿制初级中学。
李青波。2016-2017学年度上学期期末生物试卷分析。
本次期末考试卷面为100分，时间为50分钟。对这次期末考试做如下分析：一．题型及成绩分析：
一）试卷的题型由：单选选择题、判断题、读图题、资料题、实验题，共五种题型组成。试卷结合七年级年级学生的特点，以测试学生基础知识为主，同时也兼顾对学生运用知识分析和解决问题能力的考查，试卷作答上对学生语言组织能力方面进行了考察。
整套试卷没有偏题，试卷难度适中题型比较全面，难易比例分配合适，同时对基础知识的考查具有综合性，考查了学生的理解能力，分析能力和推理能力。让学生了解与我们朝夕与共的绿色植物的一些最基本的常识。
二）关注环境问题（如：四、资料题），突出情感态度目标由于环境问题越来越突出，人类活动对环境的破坏，环境污染对生物多样性的影响等问题的日益突出，在中学生中加强环境保护教育已迫在眉睫，试卷通过对“白狼山”景区描述，对生物与环境的关系等基础知识的考查，加强学生热爱大自然，热爱生活，热爱生命，保护生态环境的情感，尊重自然规律，科学合理开发和运用自然资源等情感态度和价值观。
三）学生考试成绩：我校的七年级生物总体平均分为55.73分；优秀率为7.
25%；及格率为45.08%；我校193人参加考试，及格87人；优秀14人；90-100分的有8人；80--89分的26人；70--79
分有32人；60-69分有26人；不及格106人。二．失分原因分析：学生因素：
1）学生对基础知识掌握还不够十分地牢固，有些基本概念和理论分辨不清，差异较小处往往会迷惑；如：选择题的,小题，掌握模糊，顺序理不清。
2）分析理解能力欠缺，对问题理解得较为肤浅，审题能力较弱，填空题回答不准确或“跑题”现象严重，说明这方面的能力训练不够；如：第一滴“清水”，很多学生只写“水”或只填名称不填序号。（3）实验技能和实验操作考查上失分较多，部分同学对实验题不够认真地理解，推理能力欠佳。
如第五题实验填空。
4）语言不规范，字迹潦草，错别字较多，学生答题语言表达不规范、表述混乱，用其他语言代替、词不达意，生物专用词语书写错误较多。教师因素：
1、日常授课时对学生的整体学习状态关注不够；2、对学生的语言表达能力、书写能力等方面的培养欠缺；3、对课本中的基础知识、实验分析题等训练不足。三．改进措施：
从学生答卷可以看出，生物教学还存在问题，需要进行认真研究与反思：必须扎实、全面地打好基础，同时养成良好的科学态度和掌握科学的学习方法。联系实际，强化实验，培养创新精神。
完善实验。
教学，实验内容包括对实验原理、实验程序、实验现象和实验结论的分析、归纳和总结，尤其要重视**性实验和实验的设计和评价。关注身边的事，关注环境问题和社会热点问题，培养科学的世界观，健康的价值观，促进学生的健康而全面发展。注重培养综合能力，运用多学科知识去说明、判断、分析、评价自然现象、社会现象、时事、热点的能力。
这方面，要把握好三点，一是要培养发散思维，大范围调用知识的能力；二是学会迁移知识；三是会运用全面的、发展的观点观察问题，解决问题。
希望通过自身的努力，提高学生的成绩。
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