中坝镇中学2011-2012学年第二学期期末测试卷。
七年级生物分析报告。
为了提高初中学生对生物学科学习的兴趣和重视程度，加强初中生物教师新课程理念教学的意识和效果，提高初中生物教学质量。区教研室组织本次七年级生物期末质量检测。
一、七年级第二学期生物期末成绩统计如下：
1.成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）
二、试题特点。
本次测试采用闭卷笔试考试形式，5类题型，37道小题，试卷满分100分。题型设计与分值比例如下：
根据反馈的意见，认为本次命题符合新课标要求，体现了知识与技能相统。
一、过程与方法相联系，注重了双基的考查，尤其是生物**能力的考查。试卷结构合理，题量适中，**并茂，考点覆盖面广，题目灵活性大，死记硬背的东西少。强调培养学生运用知识解决生活中实际问题的能力。
试题的背景材料提供了与生活实际相互联系的大量事例，重视能力立意，重视考查重点的基础知识及其相互关系，以及应用知识解决问题的水平；考查了学生**转化，图表分析及推理等学习能力；突出考查了学生对实验原理、过程的理解，以及科学**活动的设计，体现了新课程理念，对今后的教学有很好的指导意义。
三、存在的问题。
根据本次考试暴露了以下主要问题：
1、部分学生对生物不够重视，认为只要考前花点时间死记硬背就能考好，平时不认真学习，考试过程中又不认真审题、不认真思考，不检查，提前交卷。每次生物考试考完后，学生都以为考得不错，结果成绩却不理想。
2、部分学生基础知识掌握的不够牢固，考试题目跟平时做过的稍微有点不一样就很容易失分。
3、平时不重视训练学生读图、**转化能力。本试卷图表较多，学生失分多，不仅与学生的学习习惯和能力有关，还与平时缺乏训练有很大的关系。
4、实验教学不落实。学生对实验的**方法掌握不够，在**实验中大部分只是感觉好玩，疏于学习科学的**精神和**方法。
四、教学建议。
针对本次考试出现的问题，提出以下教学建议：
1、激发兴趣、夯实基础是初中生物教学的重中之重。
生物学科是学生进入中学阶段接触的第一门实验性很强的理科学科，学生对奇妙的生物世界和动手做实验都抱有比较高的兴趣，这种兴趣需要教师在教学过程中，想方设法来维持，并引导学生从单纯的好奇、好玩，到关注生物学概念、原理本身的魅力。为此，要进一步引导学生树立对生物学科重要性的认识，提高学生的学习兴趣。强化基本概念和基本知识的学习，重视教学过程，突出重点，突破难点，提高课堂教学的有效性。
2、要将学习方法传授贯穿于课堂教学中。
教师不仅要研究教法，还要研究学生的学习方法。引导学生科学地学习生物学知识，加强对所学知识灵活运用的学习训练。注意知识的梳理，帮助学生掌握知识点之间的联系，提高学生审题、分析。
解决问题的能力。
3、改进实验教学，重视培养学生的**和实验技能。
生物教学要尽可能让学生多进行**活动，减少教师**活动中的包办代替现象，杜绝“讲实验”，放手让学生去**，提高学生的实验**能力和**的实效性。
4、提高学生的识图能力及解决问题的能力。
要充分利用教材插图进行识图、析图和作答训练，训练学生能用所学的生物学概念原理准确作答。
通过本次考试，深刻反思教学中可能存在的问题，进一步提高优秀率、平均分或及格率，落实新学期的教学改进策略和奋斗目标，共同努力，促进初中生物教学质量的整体提高。
七年级生物试卷分析
期末考试已经结束，但为了取得更好的成绩，更好的总结工作中的经验，对本次的生物试卷进行了分析，1 基本情况。本次试卷满分50分，试卷共两个部分 分别为选择题，满分20分，共20小题，每小题1分。非选择题，满分30分，共四大题。本次试题基础题较多，并且成绩还可以。参试人数77人，平均成绩分，最高47分，...
生物七年级试卷分析
2011 2012学年度第一学期期末。考试试卷分析 七年级生物 一 试卷情况。本次考试时间为45分钟，试题难度不太大，考察的知识点覆盖面广，灵活性强，命题重点考查学生的基础知识 分析能力以及灵活运用知识的能力，试题重点突出，没有偏题 怪题，全卷分选择题和非选择题两项，其中选择题25个小题，共计50分...
七年级生物试卷分析
七年级生物期中考试试卷分析。一 学生基本情况分析 生物学对于七年级学生是新接触的一门学科，学习方法和学习习惯都在不断的摸索中，我任教的七年级四个班，我对他们的了解还有待加强，但就这次期中考试成绩来看，好学生考出了自己的真实水平，也有少数学生发挥欠佳。我就本次期中调研考试试题作以下分析。二 整体分析 ...