枣核。本文的学习，除了研读文本之外，主题的拓展更是精髓。针对这一点，我课前发动学生搜集了大量爱国诗篇和真实事例，但是现成的事例毕竟还是让学生作为看客来解读的。
当前单一“语言智能训练式”的“生字、词语作业日渐转型，取而代之的是融入更多情感、视听体验的多元化作业，这对于学生45分钟之外多元智能发展无疑是大有裨益的。
以此为出发点，我做了如下的作业安排：结合作品针对现实写出对思乡爱国情感的认识体会、以“假如我在国外”为题写篇短文、查找爱国主题的**或绘画作品、在今后的生活中留心观察现存的老北京风土人情，从中更加准确领悟《枣核》中流露的思想以及一系列同样主题的异国游子的作品所揭示的内涵。
我在《枣核》授课中努力为学生创设多元化情境教学氛围，为他们提供理解知识的若干切入点以及通向它的途径，牵引了每个学生身上的优势神经，使其能够接触到不同的思维方式，无疑对他们进行综合学习提供了发展的前提。
六年级语文上册第二单元9枣核教案语文S版
枣核。教材分析 这是作家萧乾亲身经历的一件事。记述了 我 访美时，探望了一位旧时同窗好友，并带去了好友再三托付的几颗生枣核。他领 我 踏访他精致匀称的后花园。与他交谈中，才知道由于想家乡总布胡同院里那棵枣树，所以才托 我 带几颗枣核。我 感受到了同窗好友怀念家乡，眷恋故土的真挚情感，由衷地感慨道 改...
六年级语文上册教案1枣核
9枣核。教学目标 1.理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。2.学习选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。3.体会用词的准确生动。教学重难点 学习作者巧设悬念的手法。突破方法 指导学生泛读课文，理清线索。课时安排 一课时。一 导入新课。欣赏歌曲 绿叶对根的情谊 不要问我到...
六年级语文上册教案2枣核
9枣核。教学目标 1.透过朴实但饱含感情的语言，体会友人热爱故土的深情，理解美籍华人深厚的民族感情。2.以枣核为线索结构全篇，突出主旨的精巧构思。教学重难点 以枣核为线索构思全篇，突出主旨的精巧构思。教学课时 1课时。一 直接导入。明确我们的学习活动 1.赏读语言，咀嚼友人深情 2.梳理思路，体会构...