语文s版六年级上册第二单元：
9、《枣核》教学设计。
第二课时)教学目标：
一、知识与能力：
1.理解课文内容，了解课文的表达顺序。
2.理解题目“枣核”的含义；指导学生谈谈对课文最后一个自然段的理解，体会作者的感悟。
二、过程与方法：
1.以朗读感悟为主线，引导学生抓住重点词句，扣住人物言行品评人物，领会人物情怀。
2.通过质疑互助，学习课文以枣核为线索的精巧构思，领悟作者设置悬念、以小见大的表达方法。
三、情感态度与价值观：
感受海外游子思念故乡、眷恋故土的思想感情，培养学生热爱家乡、热爱祖国的爱国情操。
教学重难点：
1、引导学生抓住重点词句，体会作者旧时同窗这位海外游子眷恋故土、思念家乡的思想感情。
2、帮助学生理解课文题目“枣核”的含义；指导学生谈谈对课文最后一个自然段的理解。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、情景导入，复习回顾。
1.出示彭邦桢的《月之故乡》，****引导学生一起诵读，渲染气氛。
2.伴着这熟悉的旋律，让我们继续走进课文。一颗小小的枣核牵动着我们的心，让我们一起来感悟凝聚在枣核上的一片深情吧。
3.请用简洁的语言表达你对这篇课文的认识。你可以从写作顺序、故事内容、课文线索、主要情节等多个角度选取一个，来表达你的见解。
二、自主**，合作交流。
一）出示“自学提示”：
1、本文体现了友人思乡的深沉情感，请你从文中找出表现友人思乡之情的词语和句子，体会妙在何处。
2、通过这个故事，作者想告诉我们一点什么呢？从文中勾画出相关语句，你是怎样理解这句话的。
3、通过自学课文，我的疑惑还有哪些？
二）、合作**：
以小组为单位，由小组长主持，展开**、讨论，解决“自学提示”中的问题。小组统一思想，推荐小组发言人、补充人，准备好本小组的发言。
三、展示交流，品读感悟。
一）、汇报交流。
1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？
你从“再三”这个词语中体会出了什么？）
2、本文体现了友人思乡的深沉情感，请你从文中找出表现友人思乡之情的词语和句子，体会妙在何处。
1）她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
2）她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”
3）我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。
4）那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，**斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的“北海”。
5) 家庭事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总好像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。
出示课文插图与北海公园的**，通过对比，引导学生学生走进人物的内心世界：身在异国，心系故土，“都如意”“都有了”也无法替代故乡的温暖，无法弥补心中的缺憾。）
指导学生朗读，读出相应的语气，读出自己的感受。
3、作者萧乾是怎样表达这位好友的思乡之情的？引导学生总结作者的表达方法：扣住人物的言行抒发人物的感情。
4.通过这个故事，作者想告诉我们一点什么呢？从文中勾画出相关语句。你是怎样理解这句话的。指导学生反复朗读，加深理解。
二）、质疑交流。
1、你的质疑问题是什么？是怎样解决的？
2、作者是不是在文章的开头就将枣核的用途告诉我们呢？这是什么写法？有什么作用？
在文章的开头枣核的用途并没有直接告诉我们。这是“设置悬念”的写法，激发读者的阅读兴趣。）
3、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大做了？
1、从内容上看，枣核寓意着海外游子对故乡的真挚的怀念之情。2、从结构上看，枣核是本文的叙事线索，更是感情线索。
3、从写法上看，巧设悬念、以小（枣核）见大（思乡之情）。
四、拓展延伸，升华情感。
1、出示**资料，简介爱国华侨的名言。
2、制作电子贺卡：请同学们将你对这篇文章的阅读体验写下来，作为内页的祝福感言送给美籍华人朋友，让海外游子倾听来自故国的美妙乡音。指名展示，师生评价。
3、****张明敏的《我的中国心》，学生齐声歌唱，升华情感。
五、总结课文，布置作业。
1.积累好词佳句，搜集更多爱国华侨的感人事迹，与同学们交流。
六年级语文上册第一单元2《枣核》教学设计 精讲点拨 北京版
枣核 教学设计 精讲点拨 教学目标 1 认识3个生字 会写12个生字 掌握多音字 称 蹊 理解 殷切 倘若 精致 风烛残年 等词语。2 有感情地朗读课文，了解课文内容，感受海外赤子眷恋故土的真挚情感。3 抓住重点句子体会思想感情，体会课文题目的精妙。教学重点 有感情地朗读课文，了解课文内容，感受海外...
六年级语文上册第二单元9枣核教案语文S版
枣核。教材分析 这是作家萧乾亲身经历的一件事。记述了 我 访美时，探望了一位旧时同窗好友，并带去了好友再三托付的几颗生枣核。他领 我 踏访他精致匀称的后花园。与他交谈中，才知道由于想家乡总布胡同院里那棵枣树，所以才托 我 带几颗枣核。我 感受到了同窗好友怀念家乡，眷恋故土的真挚情感，由衷地感慨道 改...
六年级语文上册教案1枣核
9枣核。教学目标 1.理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。2.学习选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。3.体会用词的准确生动。教学重难点 学习作者巧设悬念的手法。突破方法 指导学生泛读课文，理清线索。课时安排 一课时。一 导入新课。欣赏歌曲 绿叶对根的情谊 不要问我到...