《有月亮的晚上》
这篇课文也是讲述师生之间的深厚感情的。山村教师的生活是单调的。这里没有彩灯闪烁，没有大道通衢，没有繁华喧嚣，这里有的只是望不尽的连山、静悄悄的秋夜和太熟悉的面孔。
但也许正基于此，本文在作者的叙述中才得以保留一片纯净的长天和一轮皎洁的圆月，是很纯净，很明朗的月夜，使人倍感美好珍贵，使人细细品味平凡生活中蕴涵的真味。
知识与能力目标】
1）学会课文生字生词，并能够默写。
2）熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路。
过程与方法目标】
自学与交流**相结合，引导学生在反复的品读中体会感情，感受语言和情节的优美。
情感态度价值观目标】
感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚感情。
教学重点】理解作者的写作思路，感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚感情。
教学难点】理解作者的写作思路，感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚感情。
多**课件及**。
一、激情导入。
青天有明月，心海荡诗香”。有月亮的晚上总会给人以无限的瞎想，那么有月亮的晚上到底会发生哪些有趣的故事呢？
今天，就让我们一同走进当代作家王连明的《有月亮的晚上》，看一看在那些有月亮的晚上到底发生了哪些美丽的故事。
二、初读课文，理清作者的写作思路。
1.课文朗读。（自由读、指名读、教师范读相结合纠正字音）
嘁嘁（qī）喳喳（zhā）、霏霏（fēi）、纤(xiān)尘、波光粼粼（lín）、涌（yǒnɡ）动、簇（cù）拥、肆（sì）意挥洒、敞开心扉（fēi）、娇态可拘（jū）
2.多音字学习。
3.再读课文，梳理作者的思路。
第一部分（1-3段）：讲“我”陪学生们去学校做功课。
第二部分（4-6段）：写“我”在教室里陪伴学生的情景。
第三部分（7-8段）：描写学生们月夜高歌回家的情景。
第四部分（9段）：抒发对月夜的赞美之情。
4. 快速阅读课文，想一想：文章为什么以“有月亮的晚上”作为题目？
一方面，所记述的事情都发生在这个特定的时间里；另一方面，题目本身就足以引起人们的无限遐想。作者正是巧妙的选取了“有月亮的晚上”发生的一件件事情，一个个片段，从不同方面表现了师生之间的美好感情。
三、再读课文，深入理解。
1.文章第三段写得极有情调，请为它起一个有诗意的小标题，然后选择一个你喜欢的句子说说喜欢的理由。
踏月上学。2.“深秋之时，夜凉如水，真有点儿“凉露霏霏露沾衣”的感觉。
圆圆的月亮挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛在清水里刚刚洗过一样。小河里波光粼粼，好像涌动着一河月亮。”
这段景物描写在文中有什么作用？
一、渲染气氛、衬托人物心理；
二、交代故事发生的地点或时间；
三、推动情节的发展。
3.“有月亮的晚上，真美！”，美在**？
月色美：1）圆圆的月亮挂在树梢，看上去湿漉漉的，仿佛在清水里刚刚洗过一样。
美丽的月景，超凡脱俗的世外桃源）
(2)小河里波光粼粼，好像涌动着一河月亮。我们沿着长满柳条的堤岸走着，时而走进树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。
清凉月光之意境美）
3）这时，只有月亮的目光，默默地照着山野，村庄。
月光照山野，再次点题）
心情美：1）“一阵哄笑声”，写出了孩子们对老师的爱，和老师在一起，他们快乐。
2）“孩子们簇拥着我，蹦蹦跳跳……他们大声嚷，高声笑……肆意挥洒着心中的快乐。”“一欢乐一路歌。”
3）“…大家快活的答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。”
师生之间情意融融，幸福美满，可谓心情美。
和谐美：1）月夜相伴，行走山路。
2）教室相伴相守的幸福与满足洋溢在师生心中。
3）师生相伴时的一举手，一投足，一抬头，一注目。
四、中心思想。
全文通过对一位山乡教师和一群山乡学生在“有月亮的晚上”所发生的事情的记述，表现了情切切、意融融的新型的师生关系。告诉我们要学会以一颗纯净的心来面对生活，要处处体验美，发现美，创造美。
五、课外拓展。
咏月的诗句：
月下飞天镜，云生结海楼。 —李白。
举杯邀明月，对影成三人。 —李白。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。——李商隐。
会挽雕弓如满月，西北望射天狼。——苏轼。
露从今夜白，月是故乡明。 —杜甫。
6、课后作业。
本文景美，情美，人更美。生活中随处可见美好的事物，我们要发现它，认识它，欣赏它。要学会观察、学会感悟、学会认知。
让美好的事物恒久于我们的生活中。观察你的学习生活，捕捉你和你的老师和谐相处的片段，并把它记录下来。左右。
7、板书设计。
8.有月亮的晚上。
景色美。人情更美。
六年级语文上册第二单元8《有月亮的晚上》同步教案冀教版
有月亮的晚上。教学目标 知识与技能 1 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，理清作者的写作思路。过程与方法 1 理清作者写作思路 月夜相约 踏月上学 教室伴读 高歌散学。2 围绕中心句 有月亮的晚上，真美 引导学生品读文中的重点语句，品味语言的质朴美。3 学生搜集相关内容的作品，从而丰富课外知识，也...
六年级语文上册第二单元8《有月亮的晚上》同步练习冀教版
有月亮的晚上 同步练习。1.根据拼音写出相应的汉字。杂t xi n 尘波光linlin 嘁嘁ch ch 娇态可j c 拥收li n 心f i zh 气s y 挥洒2.解释词语心扉 收敛 3.这篇文章写了三个片断，请写出这三个片断的内容 每个片断不超过5个字 并说说这些片断包含着怎样的思想感情？4.文...
六年级语文上册第二单元8有月亮的晚上同步教案冀教版
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