（教学反思参考2）负荆请罪。
《负荆请罪》是一则历史小话剧，通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。如何让学生把握好人物的对话，琢磨体会人物的感情，是关键。
1．只有让学生了解故事背景，才能促进更好的理解故事，把握文章内涵。所以，在学习课文过程中，让孩子阅读故事《完璧归赵》《渑池之会》，这样更能深刻了解蔺相如的人物品质。
2．通过朗读，训练学生把握人物的形象、性格乃至精神品质，以加深对课文内容的理解。将理解、积累、运用巧妙地整合在一起。深入地读课文，揣摩每个词每句话的意思，感悟人物的个性特征。
其间，咬文嚼字，思辩推敲，学生大大锤炼了遣词造句的能力。“唇枪舌战”“宽容大度”“深明大义”“负荆请罪”等等词语推敲选用的背后往往是复杂的思维活动，这不仅积累了语言，积淀了语感，更培育了智慧，提高了文化品味。
3．查找正反面例子，例如象蔺相如这样宽容大度的人物，不计前嫌，传为佳话；也有斤斤计较，排挤诽谤，最终两败俱伤。通过对比以充实文章内涵，深化文章主题。
4．排演小话剧，以深化语言训练。
学生通过研读剧本，了解了人物的不同性格，在分角色朗读时能绘声绘色，表演时，加上动作和神情，使人物栩栩如生。
六年级语文上册第二单元5负荆请罪教学反思1苏教版
教学反思参考1 负荆请罪。教学 负荆请罪 这篇课文时，我穿插读了人教版 完璧归赵 和 渑池之会 的故事，让学生全面了解了 负荆请罪 故事发生的背景，学生对此很感兴趣。课后作业有这样一个练习 从 完璧归赵 和 渑池之会 这两个故事中，你看出蔺相如是一个怎样的人？由于，我在教学时没有此设问，所以许多学生...
苏教版六年级上册语文5负荆请罪
5负荆请罪。一 看拼音写词语。h n y ngj p zh ogu li n pzh n f ng xi ng du二 根据意思写出成语。1 比喻双方在观点 言论 行动上尖锐对立。2 形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。三 填空。1.剧本的一般特点是剧本开头先写明故事发生的 和剧本的任务，句始和句中的方括...
六年级语文上册5负荆请罪教案苏教版
5 负荆请罪。一 教材分析。负荆请罪 是一个历史小话剧，是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。二 教学要求。1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说...