六年级数学用字母表示数和简易方程

发布 2023-02-16 21:33:28 阅读 7045

用字母表示数和简易方程。

教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册第92~93页相关内容1、加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和数量。

关系,会解简易方程。

教学目标:2、让学生独立思考,自主**,合作交流,加深对列方程解题的认。

识。3、培养学生的数感和符号感。教学重点:会用字母表示数和解简易方程。

教学难点:会用字母表示实际问题中的未知量,并会列方程解答。

教学概念:1、让学生在自己探索和合作交流的过程中,发展思维,提高能力。2、在数学教学活动中,培养学生的数感和符号感。

教学设计:教学步骤教师活动过程学生活动过程1、**:由具体数字改①学生**课件。

为字母表示的行程问题的多**课件。一、创设情2、用s表示路程,v表。

境示速度,t表示时间②交流汇报路程、速度、

那么时间的变化s=。3、同学们猜一猜今天。

我们将复习什么内③讨论:为什么可以用容?s=vt表示呢?4、板书课题:用字母表。

示数。教学意图。

通过课件**激发学生兴趣,再猜一猜,进一步集中学生的注意力,同时达到了目标明确,开门见山的目的。

二、自主探。

究。1、用字母表示数1、你能说出哪些用字。

母表示数的例子?

2、引导学生说出用字。

母可以表示数,表示数量关系,运算定律和计算公式等。

3、认识用字母表示数。

的意义和作用。用字①学生汇报。

小组内讨论、交流,再举手汇报,学生说出多种用字母表示数的实例。

学生交流,举例说明用字母表示数的意义和作。

突出学生的主体地位,首先让学生提出问题,再进行分析、思考、讨论,解决问题从而巩。

的的定义和作用。

2、用字母表示数的写法做一做。

3、简易方程。

4解方程的方法。

母表示数为我们研用。固用字母表究问题和解决总是示数的意义带来很多方便。和作用。4、请同学们想一想,在④让学生自己做教科书。

含有字母的式子里,p92中间“例如”中的数与字母,字母与字几道题,最后再集体评母相算,应该怎样议。写?5、(1)i地上有a吨水⑤学生独立完成,交流汇。

泥,每天用去2.5吨,报用了b天,用式子表示剩下的吨数。(2)已知a=100b=10,利用上面公式求还剩多少吨水泥。

6、出示5-x<10,2x

指名学生回答哪些是方。

16,x-42=78÷3,程,并说明理由。你知道我们又要复同桌讨论、交流、汇报习什么内容?板书课题:

简易方程。什么叫简易方程,什么叫方程的解?什么叫解方程?

说说之间的区别?出示:解下面方程①学生独立完成。

3x-48=102②让学生说一说解方程3x-16×的一般方法,如何进行。

3=102验算。

4x+5x=1350③讨论:为什么3x-5x-2x=15048=102

出示:p93例1①让学生读题,弄清题意让学生独师:如何列方程解?②学生独立解题立思考,自。

有没有列出不同方③指名口述自己是怎样己探索参与程解的?列方程解的?列方程解题。

还有不同方法列方程的全过程,如何直接列出算代吗?培养学生初解,④想一想:如何直接列算步的符号。

比较直接列算代解式解,再与列方程解进感。

与列方程解,哪一种方法更简便?

行比较。三、应用延1、p92做一做第一题。伸2、p93做一做做一做3、光明小学有50台电。

脑,育红小学有80开放题台电脑,运用所学的。

方程知识,使光明小。

学与育红小学的电脑台数相等。

要使光明小学与育红小学电脑台数相等,光明小学可怎办?育红小学可怎办?

光明小学和育。

红小学可同时怎办?

还有不同意见。

吗?4、小结全课5、作业。

学生独立完成回答学生独立完成回答分层练习,达到了学生同桌讨论:巩固知识的50+x=80目的,开放50=80-x题进一步拓50+x=80+y50展了学生的+x=80-y等视野,发展。

了学生的思维能力,为以后学习打下良好的基础。

教学反思。

六年级数学用字母表示数

3.1用字母表示数。教学目标。1.知识目标 在现实情景中感受用字母表示数的意义,明确字母可以表示任何数,会用字母表示简单问题中的数量关系。2.能力目标 经历探索数量关系,发现规律,运用字母表示规律,并通过运算验证规律的过程。3.情感目标 培养学生能积极参与数学学习活动,体验数学活动充满着探索与创造。...

小学六年级数学“用字母表示数”教案

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