2019-2024年六年级数学上册百分数的应用（三） 4教案北师大版。
教学目标：1．利用百分数的意义列出方程解决实际问题。
2．提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。
教学重点：列方程解决百分数方面的实际问题。
教学难点：根据题意找出等量关系。
教学过程：一、引入。
师：通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着十分紧密的联系。请同。
学们想一想，你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗？（让学生自。
由说一说）。板书课题：百分数的应用（三）
二、新知**。
1.创设情境，获取信息。
出示笑笑的妈妈记录的家庭消费情况统计表。通过前面的学习，我们知道。
百分数与生活有着十分紧密的联系。请同学们想一想，你能给大家说一些。
生活中用到百分数的事例吗？（让学生自由说一说）
下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况：
年份2024年 2024年 2024年。
食品支出总额占家庭总支出的百分比 65% 58% 50%
其他支出总额占家庭总支出的百分比 35% 42% 50%
2.你能给大家说说**所表示的意思吗？
3.根据表中数据，你有什么发现？
4.教师提出问题：
2024年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元。
吗？5.你准备怎样解答这个问题？（小组讨论）
你觉得直接列式方便吗？为什么？
6.展示解答过程。
解：设这个家庭2024年的总支出是x
65% x － 35% x = 210
30% x = 210
x = 700
7.如果2024年食品支出占家庭总支出的50%，旅游支出占家庭总支出的。
10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？
学生独立解决。
教师评价。三、练习提高。
完成练一练的第1至5题。
四、总结：通过这节课的学习，你学会了什么？
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