夏寨小学六年级数学下册期末试卷分析。
一、学生考试基本情况。
二、试题评价。
1、试题特点。
本试题题量适中，内容丰富，覆盖面广，对本册所学的基本知识与综合运用知识进行全方位的考察，非常适合本年级学生的学习情况和特点，特别是注重了计算能力和解决问题能力的考查，体现了新课改的理念，加强了数学与生活之间的联系，让学生在已有经验的基础上观察、分析、解决问题。
2、题型与内容分析。
本试题的题型有填空题、判断题、选择题、计算题（脱式计算、解方程、列式计算）、操作题、解决问题（分数乘除法应用题、按比例分配应用题、圆的面积计算应用题、鸡兔问题等）。内容灵活多样，涵盖了本册学习的基本知识，突出了重点。
3、对今后命题的建议，加强对基础知识的考查，考查学生的基本技能。这次考试的应用题偏难，题量太大，很多学生做不出来，失分严重。所以，出题难易要适中，不要超出教材要求太多，符合小学生学习实际情况。
三、学生答卷反映出来的问题。
1、对基本知识掌握的不够全面、不够牢固、主要表现在计算、分析问题、解决问题上。
2、学生对似是而非的问题不能够作出正确的判断。对知识之间的联系理解不透，不能灵活地应用知识分析、解决问题。
3、学生的计算能力差，不会通分、约分，更不能灵活地进行脱式计算和简算。
4、学生做题马虎，不注意检查，本来能做对的题做错了。
5、最突出的问题就是学生的双技训练达不到要求。
6、有部分学生根本学不会，做不了题，得分很少。
7、最突出的问题是学生的基础差，好多学生不会计算，造成厌学现象，对数学的学习不感兴趣，上数学课有害怕的心里。
四、卷面问题原因分析：
出现错误的原因主要是对基础知识掌握的不够牢固，学生的口算能力、笔算能力差，不会分析数量关系、不能列出正确的算式、对学过的知识记不住。有一部分学生对数学学习不感性趣，根本不入门，学习感到困难，产生厌倦情绪，他们的基础差、能力达不到相应水平的要求，学习跟不上，不能自觉、主动地去学习，去完成作业。学习数学最根本的问题在于个人的智力。
五、今后教学改进措施：
在今后的数学教学中，要发动学生积极参与学习全过程中，抓住数学学科的特点，与现实生活和学生的学习实际相结合，从最基本的知识入手，逐步训练学生的基本技能，引导学生爱好学习数学，了解学习数学的重要性。培养学生自觉、主动的学习习惯，让他们学有所得，思有所获，成为学习的主人。
2024年1月10日。
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