2024年六年级数学期末试卷分析。
一、试卷的特点。
本次考试全卷分值为100分，共分六部分，有计算（包括直接写出得数、脱式计算、解方程），填空，判断，选择，操作题及解决问题等，试题迁涉的内容多，覆盖面广，容量大，难度适中。
二、成绩统计。
本次考试，共41人，其中有两名学生本学期刚刚转进，成绩不列入统计，其余39名同学90分以上9人，不及格3人，平均分80.3，优秀率23%，及格率92%。
三、试题分析1、计算题：
学生计算习惯较差，经常发生抄错数字或简单的加减法算错的情况，需在平时注意习惯的培养，更主要的是加强计算能力、提高计算的准确率上下功夫，因为计算是学好数学的基础，是提高数学成绩的关键所在。失分较多的是脱式计算，部分学生不会运用乘法运算律进行简便计算，也有学生被数的特点迷惑，将不能简便运算的题目进行了简算，如1.25*0.
4+2.5*0.8。
其中第（3）小题属于偏难题，要求学生综合运用乘法分配律和加法结合律进行简算。解方程也不是很理想，应加强解方程方法的渗透，提高解方程的能力，因为学好方程是学好初中数学的基础。
2、填空题：
填空题共14道小题，每空格1分，总计23分。涉及的知识面。
很广，很多内容是几个知识点的综合考查。
其中错得较多的是第1，3，11题。第1题是五年级的知识点，既有对数位的认识，又有素数、合数等概念的理解，还有数的改写、四舍五入法的运用。显然，学生掌握地并不扎实，对于这两个内容学生有点模糊。
第3题是常用单位的换算，有些学生对相关单位的进率记不清，单位的大小也较模糊，到底是乘以进率还是除以进率，学生无从下手，看的出来是对单位换算的理解上还有问题。第11题这题应该是稍微难一点，但同时也体现了学生分析能力的有限：已知等腰三角形相邻边的比是1:
2，部分学生简单的认为另一边也是“1”，这样三边之比就是1:1:2，再把周长60厘米按比例分配；细细分析，这部分学生忽视了三角形三边之间的关系，这是三年级的知识，学生遗忘严重。
3、选择题：
这道题共5小题，共5分。错误较多的是第5题，这其实是一道分数应用题，要先根据“一件赚了，另一件亏了”分别计算出两件上衣的原价，再与售价比较，得出是“赚了”还是“亏了”；有学生认为都是“”，得出“不赚也不亏”的结论，错误的根源是对分数应用题中单位“1”理解不透，没能理解两个“”的单位“1”是不一样的。
4、操作题。
操作题相对来讲难度不大，是平时反复练习的“确定位置”和“图形变换”，错误很少。
5、解决实际问题。
应用题题目较简单，范围较广，难度也适宜，错误比较多的是第题。第1题只列式不计算，第（1）小题求“茄子占地几分之几”，条件中的“平方米”是干扰条件，应把菜地视作单位“1”。第（3）小题求“节约了百分之几”，有学生对“节约”的理解不够，“节约”是相对于“实际投资”而言的，所以应该计算节约的资金占计划投资的百分之几，列式应为1.
2÷（18.8+1.2）。
第6题，要学生根据提供的信息设计租车方案，有学生对信息的理解不够，解答的时候思路不是很清晰。
四、教学分析和教学建议。
从本次考试的试卷中看，发现的问题主要有以下几个方面：1、基本概念、基本技能的教学还应加强。
本次考试基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。
从本次考试中暴露出的问题有：部分学生对乘除法的意义理解不清，整体计算能力不强，计算不够熟练，计算准确率偏低，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。
2、审题能力、分析能力有待提高。
好象每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后，都要强调一下审题，本次考试也不例外。没有做到“认真细心”这4字。虽然我。
们教师对每次考试前都强调一些关于答题时的注意事项，审题时要注意看清问题，不要把要求看错。但是考完以后却发现，这个问题还是最大的问题。
3、学生的一些习惯不规范。
作为小学生，有很多习惯应该养成，在本次考试的试卷上，好几个学生数字抄错。这些看似小毛病，但在考试时可能就会成为学生失分的原因。我们应该未雨绸缪，让学生养成一个好的习惯。
五、针对这些问题，在以后的教学中要有针对性的做好以下几点：1、“要抓质量，先抓习惯”。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。
2、脚踏实地打好基础。
对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面，不放过每一个知识点，而且讲解必须准确、无误；在教学中要注重引导学生将知识形成一个系统，这样便于学生理解、记忆；还要注重培养学生的语言表达能力，文字表述要准确、切中要害。特别指出的是：
我班学生计算的基本功严重低下，计算能力差，计算的熟练度低，已成为提高数学成绩的“绊脚石”。故今后在教学中要端正学生的学习态度，加强计算能力、技能的提高，引导学生要热爱数学，在“仔细认真”上下功夫。
特别要注重对学生在基本方法方面的培养，注重对学生分析问题、解决问题能力的考核，而这又是我们学生比较欠缺的。要让学生。
学会分析、敢于分析、善于分析。而这些能力的培养，除了通过习题来练习外，在教学中也要注意培养学生去主动思考教学中的问题，提出自己的见解，分析自己的见解是否正确。
3、对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。给予他们及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心，培养他们良好的意志品质。
对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，将为他们提供施展自我的平台，成立“一帮一”温心辅导站，从而避免学习两极分化的现象发生。
总之，在今后的教学中，我要及时对每一次考试发现的问题做到及时处理，教学工作做好总结，反思自己在教学工作中存在的问题，加强理论学习，提高素养。转变教学方式和评价观念，争取在以后的工作中做的更好。
六年级数学期末试卷分析
六年级数学期末考试试卷分析。一 成绩分析 我校六年级两班均有47人，全部参考。本次考试六 1 班43人及格，及格率91.5.9 32人达优秀，优秀率68.1 六 2 班44人及格，及格率93.6.34人达到优秀，优秀率72.3 两个班比较，二班较好一些，但是与北校6个班级比较，六 1 六 2 班均居...
六年级数学期末试卷分析
20192019学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供大家参考！希望大家继续关注数学网小学频道。数学是一门应用的学科，如果学生在平时的学习中学得扎实，巩固得好，并能灵活运用所学知识解决实际问题，就必定能在考试中考出优异的成绩。在这份考卷中，就是几道稍稍灵活的考...
六年级数学期末试卷分析
一 试卷题型分析试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。六年级上学期教材包括以下内容 圆 百分数的应用 比的认识 统计，其中圆 百分数的应用 比的认识等是本册重点内容。本次考试试卷主要有四类题型 基础知识题 实际操作题 计算题 应用题。比较全面地考查了学生所需掌握的各部分内容。下面根据各类...