"练习与应用学程导航"课时教学计划。
施教日期年月日教学内容。
第十一册第8页"练习与应用"第5～10题以及"思考题"共几课时2课型复习课。
第几课时2三维目标。
1、进一步理解并掌握如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。
2、在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受、方程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。
3、在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流，自觉检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。教学重点难点。
重点：进一步理解并掌握如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。
难点：正确分析数量关系，灵活解题。教学资源。
学生已经能应用形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程来解决生活中的实际问题，在以往的学习过程中积累了大量的数量关系的知识，并且具有了一定的分析问题、解决问题的能力。预习设计。
1、根据下面的条件，说说数量间的相等关系。
1）师傅每小时加工的零件比徒弟的3倍少18个。（2）一堆黄沙运走了30车后还剩下16吨。（3）一条围巾和一副手套共需90元。
2自学书上的5--10题，找出自己不理解的地方。完成第两题的解答。学程设计导航策略调正与反思。
一、揭题认标、举例梳理。（预设4分钟）1．交流预习作业一。
2．揭示课题。
二、多层练习，内化提升。（预设26分钟）1.交流预习作业二。
交流第两题的解答。
2.题组练习。
第一组：练习与应用7与8
第二组：练习与应用8与10
学生独立解题后集体交流，交流题目本身的解答时的异同之处。
3.拓展练习：
书第8页的"思考题"
板块一】1让学生说说条件中蕴含的数量关系，说明找准题目中的数量关系是列方程解应用题的关键。
2．说明今天的教学内容，结合出示课题。【板块二】1.第5题：交流题目中所蕴含的数量关系式，交流列出的两道方程的解法，尤其是"（x+1.5）×2=9"这个方程的解答。
第6题：交流解答，复习梳理列方程解应用题的步骤。2.先学生独立解题，后全班集体交流。
第一组：相同：两个条件都是表示两者之间的关系，都有倍数关系，都用倍数关系的条件来进行解设。
不同：第七题是倍数和、第八题是倍数差，所以列方程时一题是把两个量相加，另一题是把两个量相减。
第二组：相同：都是两个对象在合作完成一个任务，都是知道单位时间内完成的情况，都是要用速度（效率）乘以时间来知道彼此的工作量。
不同：一题是给了两个对象的工作量之和，一题是给了两个对象的工作量之差，所以列方程时一题是用加号相连，一题是用减号相连。3.思路点拨：
理解"白球还有10个的意思"，而后尝试解题。小组交流后集体交流。作业设计。
三、当堂检测，评价反思（预设10分钟）1、《补充习题》第9页第一题上面一行以及第题2、《一课一练》第6页智力冲浪。四、家庭作业：《一课一练》第6页。
苏教版六年级上册数学教案整理与练习 2 教学设计
整理与练习 2 课时教学计划。教学内容。第34页中 练习与应用 的第4 7题。共几课时第几课时。课型练习21 引导学生联系生活实际，在具体情境中进一步体会长方体 正方。教学目。标。体的底面积 体积和表面积的联系和区别，进一步熟练掌握长方体 正方体表面积 体积的计算方法。2 培养学生有条理的思考能力和...
苏教版六年级上册数学教案整理与练习 1 教学设计
书本第33页中的 回顾与整理 练习与应用 的1 3。共几课时3课型练习。第几课时1教学目标。1 组织学生以小组讨论的方式，梳理本单元的主要知识点，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构，发展学生的数学思考能力。2 通过练习巩固本单元所学的基础知识，形成知识体系。3 引导学生学会有条理的反思和罗列知识...
苏教版六年级上册数学教案整理与练习 3 教学设计
整理与练习 3 课时教学计划施教时期2010年9月日教学内容。第35页的 探索与实践 和 评价与反思 共几课时3课型新授。第几课时3教学目标1 通过选择橡皮泥和给定长度的小棒做长方体和正方体框架，在实际操作中再次感受长方体和正方体顶点和棱的特征。进一步培养学生观察 测量的动手实践能力。2 让学生通过...