六年级综合解决问题策略6.12
1. 张大伯要用24米长的塑料网搭一个长方形的鸡圈，鸡圈的一面墙（如下图），如果鸡圈每条边的长都是整米数，且面积要尽可能大，那么鸡圈的面积是多少平方米？（先列表找出所有可能，再求出面积）
2. 从一张五元，四张两元，八张一元中拿出8元钱，共有多少种不同的拿法？（建议列个表）
3. 甲乙丙三个**定期更新，甲**每隔一天更新1次，乙**每隔两天更新一次，丙**每隔三天更新1次，在一个星期内，三个**最多更新多少次？
4. 甲乙丙丁与小强五人一起比赛象棋，每两人都要比赛一盘，到现在为止，甲已经赛了4盘，乙赛了3盘，丙赛了2盘，丁赛了1盘，问小强已经赛了几盘？
5. 小明跑了360米的一段直路，已知他前一半的时间每秒跑5米，后一半的时间每秒跑4米，那么小明跑完这段路共用了多少秒？
6. 从甲地到乙地骑车，返回步行30分钟，往返都骑车只要16分钟，往返步行要多少分钟？
7. 一块长方形地的周长是24米，如果长和宽各增加5米，那么这块长方形地面积将增加多少平方米？
8. 有一个长方形地，如果长增加3米，宽增加8米，这块场地就变成了正方形，面积也就增加251平方米，那么原来长方形场地的面积是多少平方米？
9. 一个长方形的果园，长120米，宽80米，有规则地种上了苹果树和梨树，乐乐从果园的左下角进入果园，他先往右走，遇到一颗苹果树就向左拐弯，继续往前走，遇到一颗梨树，就向右拐弯，再遇到一颗苹果树，向左拐弯，。。这样乐乐最后从果园的右上角走了出来，问乐乐一共走了多少路程？
10. 从一张大方格纸上剪下5个相连的方格，（只有一个公共顶点的两个方格不算相连）共能剪出多少种不同的图形？（经过旋转或翻转后相同的图形视为同一种）
11. 用4个同样大的正方体摆成一个立体图形，从正面看到的形状如不改变正面视图，再添加1个同样的正方体，可以有多少种不同的方法？
2019苏教版六年级数学第七单元 解决问题的策略语文
教学内容 教材分两段安排教学内容 第一段，重点教学用等量替换的方法实现问题的简单化，并相应地解决问题。第二段，重点教学用假设的方法实现问题的简单化，并结合相应的推理解决问题。教材分析 本单元是在学生已经学习了用画图 列表 一一列举和倒过来想等策略解决简单的实际问题的基础上进行教学的。本单元主要教学用...
人教版六年级数学下册导学案 用比例解决问题 例例6
第四单元比例。第12课时用比例解决问题 例5 例6 学习目标 1 能正确判断实际问题中涉及的量成什么比例关系，能利用正 反比例正确解答实际问题。2 感受比例知识在现实生活中的广泛应用，体会数学与生活的联系。学习过程 一 知识铺垫。1.判断下面每题中的两种量成什么比例？1 速度一定，路程和时间。2 书...
人教版六年级数学下册教学设计用比例解决问题教案
用比例解决问题 教学设计。用比例解决问题。例5 用正比例意 决问题。这是一题典型的解决问题的例题，教材的编写就是让学生经历问题解决的全过程。阅读与理解 无论是用算术法 归一先求水的单价 还是用正比例解 依据水的单价一定，建立比例 都需要明确要解决问题，就是要知道水的单价和用水量。两种解法的区别在于前...