小学六年级数学教案——计算教学的有益尝试。
计算教学的传统模式是准备题例题讲解得出计算法则巩固练习形成技能。学生往往不理解计算的作用，加上计算的枯燥乏味，学生缺乏兴趣，成了计算的工具。我们应着手加以改革。
1）、体现计算是手段，目的是解决问题。
我们说让学生参与知识形成发展过程，了解知识的作用是激发学生兴趣的关键。为此我在复习后安排了这样一个问题：一（1）班有49人，还有6个不是少先队员，少先队员有多少人？
这样安排体现了知识的产生源于生活的需要，使学生懂得学会计算能帮助我们解决许多实际问题。（2）、整体呈现知识。
生活实际中运用的知识是综合的，没有人会告诉你什么时候用什么知识，而我们在知识传授时，由于学生的认知规律只能把一块知识分割成一小部分，一点一滴地教给学生，导致了学生知识贮存的杂乱，提取困难，造成了学与用的矛盾。为了尽可能缓解这一矛盾，发挥整体功能，在知识的呈现时尽量地整体化。因此，我安排了这样一个环节：
让学生随意写出两位数减一位数的算式，这样退位、不退位一次呈现，学生初次感知了退位和不退位的特征，培养了学生的分析、比较、观察的能力。（3）、**多种算法。
第1页。传统的计算教学中，教师习惯于教会书本中规定的计算方法，对于学生别出心裁的计算方法，或不于理睬，或强制否定。这显然有悖于培养学生的创新意识、创新能力，创新起点就是求异。
为此根据本课特点，组织学生小组合作，寻求多种算法，从而培养学生的发散性思维。如：32－8＝可以有多种解法。
第2页。
小学六年级数学教案周长的计算
小学六年级数学教案 周长的计算。教学内容 教材第100一10l页周长 面积的意义，周长计算和练一练，练习十九第15题。教学要求 使学生加深理解和掌握周长 面积的意义，以及学过的周长计算的公式，能正确地进行周长的计算。教学过程 一 揭示课题。我们在认识了平面封闭图形的特征以后，这节课先复习它们的周长计...
小学六年级数学教案面积计算
小学六年级数学教案 面积计算。教学内容 教材第101页面积计算和练一练，练习十九第6 15题，练习十九后的思考题。教学要求 使学生加深理解和掌握已经学过的面积计算公式，进一步了解这些计算公式的推导过程及相互之间的联系，能正确地进行面积的汁算。教学过程 一 揭示课题1 口算。出示练习十九第6题，让学生...
小学六年级数学教案面积计算
精品资料欢迎 小学六年级数学教案 面积计算。教学内容 教材第101页面积计算和练一练，练习十九第6 15题，练习十九后的思考题。教学要求 使学生加深理解和掌握已经学过的面积计算公式，进一步了解这些计算公式的推导过程及相互之间的联系，能正确地进行面积的汁算。教学过程 一 揭示课题1 口算。出示练习十九...