解决问题的策略导学案。
年级六年级下册课题解决问题的策略备教师马宇婷执教者备日期
学习目标梳理以前学习过程中解决问题的策略。积极尝试从数学角度运用知识和方法寻求解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性。
重点从数学角度运用知识和方法寻求解决问题的策略主要导学过程教学。
环节时间分配活动内容导学策略与方法备注。
一、激趣导入。
分一个数加9，乘9，最后除以9，结果还是9。这个数是多少？创设情境铺垫方法出示。
二、自主**。
分。一、猜想与尝试。
鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡兔各有多少只？头/个鸡/只兔/只腿/条2、长方体、正方体的体积等于。
底面积乘高，圆柱体的体积呢？验证你的猜想。二、从特例开始寻找规律。
六年级有10名同学进行乒乓球比赛，如果每2名同学之间都进行一场比赛，一共要比赛多少场？先由学生独立完成，小组交流，个别展示。学生操作，验证猜想学生独立完成。组织交流三合作交流。
0分1、在一次数学竞赛中共有20道题，每做对一道得5分，做错或不做扣一分，小华得了70分，他共做对了几道？一筐苹果连框重45千克，卖出苹果的一半后，剩下的苹果连框重24千克，球员来有苹果多少千克？
三、讨论：列举教材中使用以上策略的例子，并与同伴交流合作学习，组内**方法，教师巡视观察各组学生**的情况，四、当堂检测0
分1、饲养场有若干只鸡和兔，它们有88个头，284只脚，鸡和兔各有多少只？
笑笑遇到她的三位好朋友淘气、小明、小丽来找她玩，四个人见面，每两个人握手一次，四个人共我收多少次？
运动场上有甲、乙、丙、丁四支篮球队参加比赛，比赛采用单淘汰，一共要赛几场？
用自己喜欢的方法解答并组织交流五。小结与评价分。
总结学习过程小组加分评出优秀小组板书设计解决问题的策略。
画图列表猜想与尝试从特里开始寻找规律假设法倒退法……教学反思。
解决问题的策略,六年级数学
六年级数学第七单元 解决问题的策略 练习题1 姓名成绩。1 妈妈买了3千克水果糖和4千克奶糖一共用去45元，已知1千克奶糖的价钱与3千克水果糖的价钱一样多，每千克水果糖和奶糖各多少元？2 学校买来了大小两种不同包装的圆珠笔，大包装7盒，小包装3盒，共114支，每盒大包装比小包装的多2支，求每盒大包装...
苏教版 六年级数学下册解决问题的策略
苏教版 六年级数学下册解决问题的策略。班级 姓名 一 补充条件或问题，再列式不用计算。一个服装厂原来生产一套服装的成本是160元现在每套服装的成本是多少元？列式 六年级举行 小发明 比赛，六 1 班同学上交40件作品，六 2 班比六 1 班多交25 列式 二 根据下面线段图的信息，只列式，不用计算。...
苏教版六年级数学下册《3 解决问题的策略》单元测试
一 单选题总分 40分本大题共8小题，共40分。1学校举行智力竞赛，答对一题加10分，答错一题扣6分，李龙共抢答16题，最后得分16分，他答错了 题 2张大爷租了6辆车，运进水果140箱，每辆大货车运25箱水果，每辆小车运2021果，那么他租了 辆小车 3停车场停了小轿车和两轮摩托共14辆，共有40...