六年级英语教学计划。
六（一）班
陈梦雅。一．班级学生分析：
本学期担任六（1）班英语课的教学活动，在通读教材后，发现六年级的上册的英语难度在不断的增加，虽然难度在加大，但是课堂的趣味性，灵动性，活泼性不能丢，而且通过3年的英语学习，六(一)班的学生基本对英语学习有了概念，英语学习的各个方面都在逐步走上正轨，从英语的书写、单词记忆、会话、听力和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。 但是也有部分学生可能会跟不上英语的学习进度，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的不同程度，本学期要采取有效的教学措施，采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。
决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。
二．教材分析：
1.教学内容。
六年级英语上册主要由6个单元和2个复习单元组成，通读教材后就会发现难度在加大，对学生的听说读写方面的要求更高，教材的结构和制定还是非常的合理的，在学生学习进度和难易程度上，教材把握的非常到位，学习的循序渐进做的非常好，所以教师可以跟着教材的思路来把握课程进度，但是最主要的还是要根据学生的实际进行授课。
2.教学重点。
1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇，进行简单的英语对话。
2．能听说认读16个单词。
3．能学会6个手工制作。
4．能听懂会唱8首歌曲。
5．能听懂会吟唱12首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中西方文化知识。
3.教学难点。
1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇，进行简单的英语对话。
2.能够理解和表达英语句子。
3学会自学英语阅读材料，探索和自主学习。
4.教材特点。
本教材难易度合理，过渡平和，让学生在不同的学习活动中认知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
三．教学目标：
1.形成学习英语的兴趣和爱好，发挥学生在课堂的能动性作用，通过合作型学习，让学生体验学习的过程，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进行学习。在任务学习的过程中，让学生在做中学，在学中用，学以致用，学用结合。
2.能与老师基本对话，将所学应用到实际生活中。
3.能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4.能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据**进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5.标准正确的英语听说读写能力的培养，帮助养成良好的学习习惯。
6.培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
7.了解英语国家的文化，扩大视野。
8.能自学一部分英语单词和阅读理解。
另外这学期的课文很明显比上学期要难得多，因此在教学过程中一方面要注意教学方法的运用，同时要注意激发和保护学生的学习兴趣，教师应凭借生活经历创设生动、真实的语言环境，让学生在自主、合作、**学习中逐渐形成学习英语的兴趣和爱好。同时，采用任务型教学法，有效的语言学习不是教育传授性的，而是经历性的，“任务型” 学习就是教学上设计多种形式的教学方法，才能使枯燥无味的单词教学变得形象，生动，充满趣味性，只有这样才能提高单词教学的效率。
4.教材特点。
本教材难易度合理，过渡平和，让学生在不同的学习活动中认知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
四．主要的教学措施：
1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段，多**课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3.设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4.教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况，课堂上尽可能照顾后进生，面向全体学生。。
5．根据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务。
6．教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。
五．教学进度。
六年级上册教学进度计划。
六年级英语上教学计划
六年级英语上册教材分析 奎光小学范建红。一 教学内容分析 一 知识目标 能听，说，读，写11册短语和单词以及句子和单词，11册有这几个话题 帮助新同学 介绍学校 祝福教师 如何招待来访的朋友 做客时如何礼貌地要求做某事 要离开时帮助同学整理房间 介绍西方国家的三个重要节日万圣节 感恩节 圣诞节和中国...
人教版六年级语文上教学计划
六年级语文上册教学计划。一 指导思想 以新的课程标准为精神，以教材为依据，以教学为重点，以激发学生兴趣，培养学生好学 勤奋 好问 育人为目的。二 学情分析 本班有学生7人，班级里差生多，我刚接手这个班的语文科教学，经过几天的观察，结合学生的表现，我发现这个班学生凝聚力强，班级集体荣誉感强。学生思维相...
人教版六年级上数学教学计划
2015 2016学年度上。六年级下册数学教学工作计划 好里堡镇中小学校高琳。新学期，新气象，为了提高教学效果，提高学生综合能力，更好地完成六年级上学期数学的教学任务。结合学生情况，拟定了以下的教学计划。一 班级情况。本学期，班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵...