2019-2020学年度第一学期。
六年级数学教学计划。
一、指导思想：
全面落实基础教育课程改革，狠抓“两个常规”的落实，以教学精细化为保证，以培养学困生转化为突破口，以各种评选、竞赛活动为契机，狠抓班级管理及课堂教学效益，努力提高教育教学质量。
二、小学数学课程标准——内容标准
本部分分别阐述各个学段中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容标准。
数与代数”的内容主要包括比、百分数、百分数的应用等，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。
空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。
统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的推断和**。
实践与综合应用”将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”内容的理解，体会各部分内容之间的联系。
三、教材分析。
本册教材力求体现整套教材的基本特点，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容；创设生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验；注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发展；避免程式化地叙述“算理”和死套题型地进行操练。
本册教科书共安排“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容。
一）数与代数（共3个单元）比、百分数、百分数应用。
二）空间与图形（共3个单元）圆和扇形、比例尺、圆的周长和面积。
三）统计与概率（1个单元）统计。
四）综合应用（共5个主题活动）测量旗杆高度、卧室设计、学会理财、学会购物、喜欢数学情况调查。
教学重点：比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。
教学难点：比、百分数、统计与概率等是本册教材的重点教学内容。
四、学生基本情况分析：
大多数学生的学习积极性较高，能主动探索知识，基本能按时完成课堂内外的作业，上课注意力不够集中，改错被动；但是有部分学生的自觉性不是很高，不能按时完成课堂内外的作业，学习主动性不强，自觉性差，书写较差，听讲不专心，对学习数学缺乏兴趣。所以在教学中，重要的是激发他们的学习兴趣，引导他们寻找适合的学习方法，然后，在完成班级教学任务的同时，做好这些潜能生的提升工作。
五、教学目的：
1、使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要教学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。
2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。
3、体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。
六、教学目标。
1、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
2、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
3、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
4、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
七、具体教学措施
1、认真做好课堂教学研究工作，向课堂要质量。
六年级上数学计划
2010 2011学年度第一学期六 1 班。数学科教学计划。杨敏。一 学情分析。我班是由原来四个班的学生和其新转学来的学生重新组合而成的班级。学习习惯较差，特别是作业习惯，因此必须对其进行培养。后进生比较多，特别是有个罗业丹的学生，上期只考了七分，今天教她的知识，明天又忘了，又不好学，真是头痛。本学...
六年级上数学计划
杓可小学2013 2014学年度第一学期六年级 2 班数学教学工作计划。拟写人 代恒。时间 2013年9月1日。国运兴衰，系于教育，当今教育竞争日趋激烈，我国基础教育不断改革和不断深化，现代教育对我们的教育观念 教学行为的转变提出新要求和挑战，当前，我们主要面临的工作任务就是狠抓素质教育，全面提高教...
六年级数学计划
六年级数学下册教学计划。顾彩娟。新学期又将开始了，本教材重视学与生活的联系，除继续安排了密切联系生活的问题情境外，还安排了一些探索性 挑战性比较强的数学活动，还要进行系统的复习。本学期时间短暂，为了让学生更好地掌握本册知识培养学生理解数学，应用数学的能力，有计划 有步骤的实施教学，圆满地完成本学期的...