小学六年级数学教案：《绿色出行》教学设计课堂练习教案。
小学六年级数学优秀教案《绿色出行》教学设计课堂练习。
绿色出行。教学内容】
绿色出行。教学目的】
通过计算，设计调查表，分析调查结果联系交通现状，体会利用数学知识解决实际问题。
重点难点】进一步应用代数及统计等知识。
教学准备】多**课件。
复习讲授】教师：同学们今天都是怎么来到学校的呀？是坐汽车的多呢还是骑自行车或者步行的多呢？翻开课本105页，我们一起。
来学习一下绿色出行。
1.组织学生阅读绿色出行相关材料，相互交流。指名学生汇报对材料的理解，其他同学补充。
2.讲授第1题。
教师：根据题中要求的数据，我们需要用到材料中的哪些已知量？
组织学生独立思考，举手回答。
学生：①_年末汽车数量；②一辆汽车平均每年行驶路程；③_年末私人轿车数量。
教师：很好，那么请同学们用上述数据求出第1题的结果。
汽车：496___0_0.16kg=7939200千克=7939.2吨。
7932.2_15000=119088000吨。
私人轿车：432___0_0.16kg=6915200千克=6915.2吨，6915.2_15000=103728000吨。
3.讲授第2题。
教师：刚才我们求出了全国的排放量，下面我们帮小明算一下，他们家的排放量。
学生独立思考，交流检查，教师评讲。
板书：小明爸爸从家到单位的距离：
20÷60_45=15千米。
一年上下班行驶路程：15_2_245=7350千米。
排放的二氧化碳量：7350_0.16=1176千克。
4.反思。教师：根据前面的信息，你能发现什么？
学生：①妈妈的单位和爸爸的单位一样远；
妈妈坐地铁比爸爸开车快；
小明的交通方式最环保。
5.组织学生设计调查表，调查本班学生及家长的交通出行方式。6.讲解第106页阅读材料“你知道吗？”。
组织学生就“绿色出行”展开小组讨论，相互交流。
教师讲解统计材料中的同比和环比。
课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获？
课后作业】完成练习册中本课时的练习。
第1课时绿色出行。
小明爸爸从家到单位距离：
20÷60_45=15千米。
小明爸爸一年上下班行驶路程：
15_2_245=7350千米。
排放的二氧化碳量：7350_0.16=1176千克。
六年级数学下册教案 绿色出行
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小学数学六年级《绿色出行》优秀教学设计
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人教版六年级数学下册绿色出行
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