六年级数学下册一比例单元分析浙教版

《比例》单元分析。

一、教学内容介绍。

在日常生活和科学研究中，比例有着广泛的应用，比例也是今后学习中学数学、物理、化学的重要基础。通过学习比例知识，可以加深对数量关系的认识，获得初步的函数概念，使学生进一步了解一种量是怎样随着另一种量的变化而变化的，体会变化中的不变性。

本单元的主要内容是比例的意义和性质、解比例、成正比例的量及分析正比例关系并解决问题、成反比例的量及分析反比例关系并解决问题。

教材编写特点主要表现在：

1．在理解比例的意义和性质的基础上，加强写比的训练，帮助学生理解成比例的量，积累思维活动经验。例如第6页第1，2题，第7页第2题，第8页第6～8题。

2．在理解常见数量关系的基础上，充分利用图像和**，理解成正比例的量和成反比例的量。例如第9页第1题，第10页第2题，第12～13页各题，第20～21页各题，第32页第1题，第33页第3题。重视图像与**的对照，列含未知数的等式，探索解比例的方法。

例如第14页第1题。

3．沟通一般应用问题、分数应用问题、比例应用问题之间的联系，提高学生分析数量关系和解决问题的能力。例如第24～25页第1～4题，第26～27页练习五各题，第34～37页各题。

二、教学目标。

1．在实际情境中理解比例的意义和性质，能正确地解比例。2．通过具体情境，认识成正比例的量和成反比例的量。

3．会根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画图，看图中一个量的值估计另一个量的值。4．能找出实际问题中成正比例和反比例关系的量，提高分析数量关系和解决问题的能力。三、教学进度。