《比例的意义》预习提纲。
一、温习旧知。
1.六一班有40人，其中男生有21人，六一班男生、女生人数的比是（ ）比值是（ ）
2.一辆客车从甲地开往乙地，3小时行了180千米，它行驶的路程与时间的比是（ ）比值是（ ）
3.什么叫比？什么是比值？
二、预习新课。
1.引导阅读教材35页内容，完成填空。
运输量和运输次数的比各是多少？他们有什么关系？它们比值你有什么发现？
第一次运输量和运输次数的比是（ ）
第二次运输量和运输次数的比是（ ）
我发现：两次运输量和运输次数的比值是（ ）可以写成。
像这样表示两个比相等的式子叫作（ ）
2.表示（ ）相等的式子叫作比例。（ 叫作比例的项。（ 叫作比例的外项，（ 叫作比例的内项。
三、预习检测。
1.一个长方形的长是24迷，宽是16米，长和宽的比是（ ）另一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，长和宽的比是（ ）这两个长方形长和宽的比能不能组成比例？
2.下面每组中的两个比能组成比例吗？把能组成比例的写下来。
西岗镇中心小学六年级数学教研组。
六年级数学下册比例尺的意义教案青岛版
比例尺的意义。一。创设情境。师 同学们，你们看过足球比赛吗？注意过教练指挥比赛的情况吗？让我们一起去看看吧。课件出示教练利用球场平面图指挥比赛的场景。师 你有什么发现？生 教练员在纸上边画边指挥比赛。师 咱们一块看看球队训练吧！出示情境图，学生观察师 怎样画这个足球场平面图呢？设计意图 以足球为话题...
青岛版 六年级数学下册教案反比例的意义
反比例的意义1 一 导入 同学们，通过上节课的学习，我们已经学会了两个成反比例的量和它们的关系，今天我们一起来回顾复习一下成正比例的量和成反比例的量。二 练习 1 判断 1 一个因数不变，积与另一个因数成正比例。2 长方形的长一定，宽和面积成正比例。3 大米的总量一定，吃掉的和剩下的成反比例。4 圆...
六年级数学下册比例尺的意义1教案青岛版
比例尺的意义。教学内容 青岛版课程标准实验教科书 数学 六年级 下册 教科书52 55页。教学目标 1 理解比例尺的含义，知道比例尺的种类，能读懂不同种类的比例尺。2 根据比例尺的含义，会正确的求出一幅图的比例尺 3 正确进行线段比例尺和数值比例尺的互化 4 培养学生发现问题 分析问题 解决问题能力...