六年级上品德与社会教学反思告别贫困奔小康人教新课标

发布 2023-02-14 05:58:28 阅读 4885

六年级上品德与社会教学反思-日益富强的祖国人教新课标。

告别贫困奔小康》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第三单元“腾飞的祖国”的第三课。这一课从走出紧缺的年代和向小康迈进这两方面,让学生懂得以往生活的艰辛,随着科学的发展,人们的生活水平逐渐提高,感受生活发生的变化。本课内容侧重于关注人们生活水平和生活质量的稳步提高,从而产生对中国共产党的热爱之情,以及对祖国发展的关注,促进学生从小树立社会责任感和使命感。

教《告别贫困奔小康》这一课,我让学生课前我让学生自己去搜集爷爷奶奶曾用过的粮票布票,让学生去听听爷爷奶奶讲述一些过去他们挨饿受冻的故事。学生通过采访,调查,收集到了大量的信息,在这过程中,我在充分调动学生的学习热情,充分利用家庭和社会资源这一点上还是很成功,有很多学生拿出自己家的票证和新旧**对比,给他们的触动很大,得到了前所未有的知识。

告别贫困奔小康》这个主题活动让孩子们对过去那个物资匮乏的年代有了更多的了解,但如今的孩子已经很难体会饥饿、灾荒给人带来的物质和精神上的压力了。针对这个情况教师安排了调查,小组交流汇报,还让学生走出校门**录像,这一环节,既弥补了准备时的漏洞,又奠基了课堂展示这个环节。

我在教学时通过“两代人的账本,两种生活滋味”和“我家今昔小调查”过去与现在的对比,使学生感受到了现在人们的物质生活条件得到改善,人们对生活的要求也在发生变化。利用课件房屋录像,把学生由旧房带进了绿色的住宅小区,越活越健康,让学生感受到了一种舒适地家园生活,人们的生活也越来越好,生活更加丰富多彩。通过这些现代生活是在中国共产党的领导下,全体人民共同努力得来的,从而激发了学生的爱国热情,学生表示要好好学习,将来要建设好我们的祖国,建设好我们的家园,用实际行动来实现“小康”这一宏伟目标。

总的来说,这堂课效果良好,教学环节清晰,方法多样,并注重对学生渗透思想教育。不失为一节高效课。今后,我还要深挖教材,与学生多交流,努力让《思品与社会》课也大放光彩。

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