课题备课时间教学目标教学过程。
不和烟酒交朋友。课型课时。
授课时间。通过调查学生自己周围人的吸烟状况和有关资料的学习，了解我国面临着“烟民”人数多，危害大的问题。
二次备课。一、前调查结果展示与讨论（机动）或调查学生家庭中爸爸（爷爷、外公）抽烟情况、身体健康情况、家人的态度等。1、将学生课前调查资料的整理结果进行展示。(1)统计。
被调查对象年龄段：青少年( )人；成年人( )人。
烟龄：1—3年( )人，3—5年( )人，5-10年( )人10年以上( )人。
患病情况：何种疾病抽烟时间被调查人对吸烟的态度：
2)结论与启示(由同学们自己填写)2、分小组讨论结论与启示。
3、每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。4、交流各个小组的观点。
二、合书本资料及课前调查情况讨论，吸烟的危害知多少”。1、学生阅读书本资料p8-9。2、同座位同学相互讨论。
3、比一比：看谁知道的多---你知道吸烟有哪些危害吗？4、说一说：(1)课本第9页的漫画是什么含义？(2)如何看待在公共场所吸烟的人？
三、一画，你能将吸烟对身体健康的危害或对环境的危害画出来吗？1、分小组讨论、设计。
2、展示设计结果，并向全班同学说明设计意图。四、一谈，吸烟对青少年学生的危害1、课本第十页小资料---危害知多少，2、自由发言谈感受。
五、仿表演。
1、阅读p11，由一组学生扮演走进吸烟误区的学生，另一组同学扮演心理医生。
2、互换角色表演。
3、比一比，哪组同学心理处方最有效。4、教师总结，引导。六、作业。
根据课文中提供的戒烟方法，帮吸烟的爸爸（爷爷、外公）戒烟，帮身边的人戒烟。课题备课时间教学目标教学过程(一)汇报、交流。
1、你是怎样帮助周围的人戒烟的？2、别人怎样对待你的戒烟帮助？3、你觉得你的做法成功吗？(二)引入新课。
统计，我国每年酒的消耗量相当于一个西湖，十分惊人！下面我们一起来看看酗酒的危害有多大。(三)大家谈---我见过的醉酒人。
1、同学们家庭及父母的朋友中有没有酗酒者，他们造成了什么不良影响？2、自己有没有饮酒的经历？3、用一句话说明酗酒的危害。(四)相声欣赏或表演。
根据所教班级的实际情况选择具体形式，目的就是寓乐于教，使学生在欣赏节目的同时知道酗酒的危害。分工---绘画小组和文字抄写小组。
如果当堂课内完成不了，可在课后继续完成。(五)远离毒品。
1、我们了解了吸烟、酗酒的危害和应该采取的措施，下面我们来了解一下另外一种更可怕的东西---毒品。
2、不和烟酒交朋友。
课型。课时。
授课时间。懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。
二次备课。2、放有关资料录象片或**展片：吸毒的悲剧下场。
3、展示毒品危害的统计数据(参见课本第16页有关资料)。(六)了解毒品是什么1、什么是毒品？2、毒品有哪些危害？
3、殷汉林的悲惨遭遇告诉我们什么？4、为什么说毒品是“白色瘟疫”？(七)想一想，说一说。
1、你还知道哪些吸毒危害的事例。2、你知道为什么一日吸毒，终生想毒吗？3、给大家介绍一下“国际禁毒日”的由来。4、你知道有关禁毒英雄的故事吗，向大家说一说。
八）课后作业——做一个远离烟、酒、毒品的社区宣传员。
1、漫画、标语设计：主题――远离毒品或毒品的危害；要求：主题突出，简洁明了；
六年级上册《不和烟酒交朋友》
师 同学们，我们都知道吸烟带给我们许多危害，你回家劝阻过家长不要吸烟吗？家长听了劝阻戒烟了吗？教师现场调查结果显示 每个学生在家中都劝阻过家长不要吸烟，但有效果的只有1 位，大部分家长在家人强烈反对声中仍吞云吐雾，乐在其中。师 你的家长为什么不听家人的劝告呢？生 工作劳累时爸爸吸烟来提神。生 社会上...
秋苏教版品社六年级上册《不和烟酒交朋友》教学设计
课题教学目标教学重点课前。第一课不和烟酒交朋友 第1课时 懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。拒绝毒品 烟酒。课件。准备。一 课前调查结果展示与讨论 机动 或调查学生家庭中爸爸 爷爷 外公 抽烟情况 身体健康。情况 家人的态度等。交...
秋苏教版品社六年级上册《不和烟酒交朋友》教案
课题教学目标。第一课不和烟酒交朋友 第1课时 懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为，并能对自己周围的人产生良好的影响。教学重点。拒绝毒品 烟酒。难点课前。课件。准备。一 课前调查结果展示与讨论 机动 或调查学生家庭中爸爸 爷爷 外公 抽烟情况 身体健康情况 家人的态度...