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冬去春来，万象更新，转眼迎来新的学期。以下是为大家精心整理的“六年级品德与社会教学计划”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注！
一、指导思想。
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。
二、教材简析：
本册教材分为五个单元，第一单元“学会合作”三课书，强调培养合作的重要性和怎样去合作的方法，第二单元“祖国我为你自豪”五课书，通过具体的事例告诉我们要热爱祖国，第三单元“放飞和平鸽” 三课书，告诉我们和平给我们带来的好处，第四单元 “只有一个地球” 四课书，告诉我们人类要保护环境，第五单元“我的未来不是梦”三课书，告诉我们对未来要充满希望。
该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。
本册教材共有五个单元，每个单元下设了3-4个主题，各单元结构如下：
主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。
提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。
旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。
情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
六年级品德与社会教学计划
六年级品德与社会教学计划 2017 2018学年第一学期 班级情况分析 六年级学生比较灵活，思维活跃，平时积累的信息也比较多，比较广泛，学生的自主能力和独立思考的能力已经初步具备。品德与社会 这门课学生比较喜欢，但一些实践活动的开展受到安全 时间的限制，对本课程的学习也会受到影响，而且学生的思想成熟...
六年级品德与社会教学计划
品德与社会教学工作计划。品德与社会 课程是在小学开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本学期我担任六年级的 品德与社会 课程的教学工作，特制定如下教学工作计划 一 学情分析。六年级有学生两个班，大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识...
六年级品德与社会教学计划
2 知道科学技术对人类生存与发展的重要性。明白科技创新 科学技术服务工农业将更造福人类的道理。3 了解并遵守网络使用道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。学习利用传媒安全有效地获取信息，充分享受信息带来的方便和乐趣。培养学生健康积极的生活态度和自我调控能力 节制能力。4 知道一些著名的建筑 科技发...