（2）、树立以人为本的学生观。
3）、树立与时俱进的教学观。
4）、结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识。
2．注意整体把握。
在实际教学中，我将尽力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内容进行补充、拓展，尽可能地体现一种儿童文化，让教材真正成为学生喜爱的朋友。
六．采取措施。
1．为了让孩子们轻松而又愉快的学到知识，增强能力，我在课堂中尽量运用多**教学手段，尽可能地创造愉快的学习氛围来让学生自己思考，互相讨论，合作交流，从而获取知识和技能。
2．不布置呆板的书面作业，而是让学生去读报、上网查资料、做社会小调查等，来增长孩子们的见识，锻炼他们的能力。
3.针对部分潜能生，本学期需对他们注以更多的爱心和关心，针对他们的实际情况对他们加强学习习惯、生活习惯和行为习惯的督促和指导，让他们自信而健康地成长。另外我将多注意这些孩子接触外界的情况，对他们的行为加以正确地引导。
4.结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识，培养他们良好的环保行为和习惯。
定州市钮店钮店小学张丽娜。
2023年2月。
六年级下册品德与社会教学计划
2014 2015学年度第二学期六 2 班下册品德与社会。教学计划。为做好本班学生的品德教育，切实提高学生思想认识，为社会培养合格人才奠定基础，特制定此工作计划。一 教材特点。六年级下册教材由四个单元构成，这四个单元分别突出一个鲜明的教育主题。即 生命需要呵护 热爱生活 我们爱和平 结业之歌 单元主...
六年级下册品德与社会教学计划
由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方...
六年级下册品德与社会教学计划
2 丰富学生的生活经验 在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同 学习主题，不断丰富和发展学生的生活经，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3 引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互...