课题：品格的试金石。
教学目标：1.使学生明白品格的含义，了解什么是诚信。2/逐步培养学生健全的品格和诚实的做人态度。
课时数：1教学重难点：
逐步培养学生健全的品格和诚实的做人态度。
教学准备：小故事的资料。
教学过程：（要注意体现“四动”模式，注意教学的有效性，要体现新课程理念）第一课时。
教师的教学活动：一/导入新课，教师讲解：
学生的学习活动：
爱德华·施林（edward thring）在一篇论教育的演讲辞里说：“有力的休闲时刻深具大能。……休闲时光实在是所有问题当中，最应当重视的一个大问题，因为它深深地影响一个人的性格。
……真正的教育取决于休闲时刻。”
这位教育界的伟大教师把高贵的品格与生命的真理视为首要之事，技艺和能力的训练则居第二位。他明白一个老师可以有尊贵的信仰并认真工作，多多地藉言语和行为来激励、引导学生，然而每个学生性格的形成却在乎他自己。在脱离约束与监视的休闲时刻里，真正在学生里面居首位的是什么就会显出来了。
正因为这样，爱德华·施林视休闲时刻为极重要、最具能力的关键点，可以成就真正的教育。
二\学生读书中的小故事---一张假币》三/学生讨论，主题”如果你遇到这样的事情会怎样做？
四/读《一颗棋子》的故事/.
五/学生背诵”人无信不立”等格言。
六/教师小结，下课。
第二课时等。
板书设计：（选用）
作业设计：教学反思：（选用）
六年级品德与社会第一单元品格的试金石
作业布置 收集一些诚信的格言自勉。第二课时。教学过程 一 假如生活中没有了诚信 的问题 看课本7 9页导读 事例 插图 豆博士启示。1 假如生活中没有了诚信 列举了几个没有诚信的事例？他们为什么这样做？这样的做法，给自己带来了什么？给别人带来了什么？给社会风气带来了什么？2 你遇到过或听说过这样的类...
六年级下册思想品德
2 世界大家庭。教学目标。1 引导学生知道世界上有许多国家 人口 种族和语言的基本情况。2 培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。3 教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。教学重难点。1 知道世界上有关国家的人口 语言等。2 培养初步的阅读世界政区图的能力。教学时间。1课时。教具准备。1 世界政区图。2...
六年级思想品德试卷
班级学号姓名 注意事项 1 本学科考试为开卷考，有考生独立完成。2 本试卷分两部分，第一部分为试卷题目，第二部分是答题卡。答案应书写在答题卷相应位置，在试卷上答题无效。3 本试卷满分为100分，考试时间120分钟。一 选择题 在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请选出符合题意的选项 将该题...