一、学情分析。
六年级两个班共有84人世间，六（一）班43人，六（二）班41人，这两个班的同学思想纯真，学习态度好，上进性都很强，爱学习、爱劳动，是两个优秀的班集体。
二、教材分析。
本册教材共有五单元，即学会合作、祖国，我为你自豪、放飞和平鸽、只有一个地球、我的未来不是梦。
主题文：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题的主要思想和观点。
提示语：一般作为对某个话题的拓展，引导同学考虑或开展相应的活动。
旁白：作为和同学对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为同学提供一种考虑的方向或揭示某个观点，有时向同学提出问题。其作用相对灵活。
情景对话：一般是经过锻炼的真实生活的对话，协助同学对自身的生活经验进行反思和整理，深入地感受自身、感受他人。
**：真实地出现社会实际，包括同学的活动局面，协助同学开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动。
图标：包括“活动”“交流”“小资料”等，引导多样化的学习活动，启发同学调查、体验、讨论、**、阅读、制作、搜集整理信息等。
同学作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、出现学习效果，使同学发生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。
空白框：启发同学表达自身的思想感情和对生活的体验，记录自身的学习效果，引导他们成为学习活动的主动参与者和发明者。
三、课时布置和教学目标。
单元课题教学目标课时。
一、学会合作。
1、齐心真好。
1、知道社会生活中有许多事情只有合作才干做好。
2、懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性和重要性。
3、增强同学的合作意识。
2、对手也是朋友。
1、以故事的启示和具体的活动，协助同学正确认识竞争与合作的作用和相互的关系。
2、知道现代社会有竞争，更需要合作。
3、让我们荡起双桨。
1、通过具体的活动、广泛的交流和具体事例的分析，让同学学习怎样与人合作。
2、让同学在合作中体验合作的快乐。
二、祖国，我为你自豪。
1、新时代，新生活。
1、了解新中国成立以后，我国社会主义建议取得的伟大成绩。
2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发同学对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。
3、感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。
2、春天的故事。
1、知道***是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。
2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成绩，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、从“东方红”到“神舟”
1、了解新中国成立以前我国航天事业的飞速发展和取得的伟大成绩。
2、懂得航天事业是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
3、学习航天人热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同，勇于登攀的精神，从小立志为祖国的航天事业做出贡献。
4、光辉的瞬间。
1、使同学知道祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的一起心愿。
2、了解香港、澳门的回归，教育同学为祖国统一大业做力所能和的事。
3、了解新中国成立以来，我国体育事业取得的辉煌成绩，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。
4、感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。
5、 我为祖国绘蓝图。
1、通过活动，使同学进一步了解我国社会主义建设所取得的伟大成绩，为祖国的逐渐强大而自豪，培养和激发同学爱国、爱党、爱人民的感情。
2、知道实现中国民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做贡献。
三、放飞和平鸽。
1、和平，我们一起的愿望。
1、知道世界各地的人们表达向往和平的方式，懂得和平的含义。
2、了解为和平服务的组织，掌握为和平事业做出贡献的人物事迹。
3、激发同学热爱和平的思想情感。
2、战争，人类的灾难。
1、了解战争给人类带来的倒霉与灾难，进一步体会和平的美好。
2、使同学更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增强优患意识。
四、只有一个地球。
1、地球，生命的摇篮。
1、认识到地球是人类赖以生存的家园。
2、通过活动，激发同学对地球妈妈深深的爱。
2、大自然的诉说。
1、了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜物种接近灭绝等问题挑战着人类，使同学感受到维护环境已刻不容缓。
2、让同学了解当前环境状况，并**问题发生的原因，培养同学的环保意识。
3、地球累了。
1、知道人中问题是当今世界的重要问题之一，了解人口膨胀给人类生活造成的影响。
2、让同学了解可供人类开发利用的自然资源是有限的，人类无节制地开采，必将导致资源枯竭的恶果。引导同学保护资源。
4、守望碧水蓝天。
1、使同学明白维护环境已刻不容缓。
2、教育每个同学应尽自身的微薄之力，用各种方式为维护环境出力。
五、我的未来不是梦。
1、小小少年。
1、感知自身在不时地生长，学习、生活的能力也在加强。
2、懂得自身的生长离不开爱，学会感激，对亲人，对朋友，对老师，对大自然，对美丽的生命等。
2、我有一个梦。
1、充沛地认识自身，树立理想。
2、追踪前人的生长历程，懂得实现理想要靠努力。
3、明天不遥远。
1、使同学懂得要成为中同学，要做好准备。。
2、了解在自身的发展过程中，将会得到协助，应该更自信。
小学六年级品德与社会教学反思
道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，知之深，受之初 因而在学生学文明理过程当中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，辩析导行 十分重要。我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性 启发性 导向性的问题，引导学...
小学六年级品德与社会教学反思
小学品德与社会教学活动中的几点反思。云南省玉溪市易门县龙泉街道办水桥小学。学而不思则罔 孔子这句指导求学 求知的名句同样适用于一个教师的教学研究。在教学活动中唯有不断思考 不断反思，才会不断的进步。一直以来我承担着品德与社会的教育教学工作，并且严格按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了...
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