（2）重视了常规**和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。
3）教师注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。大多数教师都不同程度的可以做到以上几点。
4）比较重视师生之间的双向交往。
四、不足及今后努力的方向。
经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。教师应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。
课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。学校应注意教师全面素质的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导教师不断的学习，提高自身素质，这样会更有利于全面提高教学质量。
六年级上册品德与社会教学总结
这学期，我顺利的完成了教学的任务。下面我把这学期的工作总结如下 一 基本情况。本学期我认真学习和领会学校工作的方针，积极的参加网联学习，学后自我反思，自我总结。参加了两修三课的达标课验收。同时也参加同组学科教师的课堂教学，及 课，了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以...
六年级下册品德与社会教学总结
羊桥中心小学六年级 2 班品德与社会教学总结。2010 2011学年度第二学期 科任教师 杨秀峰。六年级第二学期是学生在小学阶段的最后一期，学生对品德与社会这一学科的兴趣浓厚，这次考查成绩很好，学生能对所学的知识有较深的印象，对合作与竞争 新中国建立以来的成就，世界和平，地球环境等方面的知识理解较深...
六年级品德与社会教学反思
本节课的不足之处在于有些环节的过渡与衔接不是很流畅，另外忽略了一个环节，即在讲 生命的摧残 时应让学生对战争的发起者说一句自己最想说的话。如果这样，学生的理解将会更加充分。小学思品课是一门教学性 情感性很强的课程。激性 明理 导行 是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒...