2009---2010学年度六年级英语第二学期。
教学计划。一、教学任务。
本学期的教学主要是小学英语第八册，教学中主要从听说读写四方面入手，以培养学生读写能力为主，培养学生英语的综合运用能力，提高学生的自学能力，所以在很大程度上考查了学生的记忆能力和知识积累情况。本册书出现了大量的阅读短文，对学生的阅读理解能力有了更大的要求，因此本学期除了继续锻炼学生的听、写能力更应该侧重于学生的读和说，对于学生的阅读、朗读、理解、和叙述方面应作为本学期的重点教学任务，另外还应加大学生的自学能力，督促自主学习。
二、学期目标。
1 知识目标。
每一单元都明确了要掌握的重点词汇与句子，在每一单元后面都有单元总结，明确出学生要重点记忆的词汇，但不能仅仅限于会认会写这些词汇，如果要提高的学生的英语素质一定要学会如何运用这些单词，所以在教学和复习单词时一定要继续做到以词带句、由句带篇，把重点单词融入到词汇和句子中去，才能真正意义上教会这个单词。
2 能力目标。
本册书在听写的基础上，要加大学生的读与说的能力，本册书的课文篇幅比较大，所以必须要让其多读，多练在课堂上能大胆的阅读课文，提高自信心。还要锻炼学生多说，争取让学生能敢于发言，乐于小组讨论，所以本学期要继续组织一些英语活动，鼓励学生的学习兴趣，采用一些切实可行的教学措施鼓励学生多方面发展自己。
3 教育教学目标。
除了以上目标外，还要激发学生的学习兴趣，要让学生养成好的学习习惯，乐于和别人交流英语，英语也是一门语言所以它和汉语有许多相通之处，让学生养成好的朗读习惯，是非常重要的。本套书始终也很重视学生的思想品德教育，教育学生要有礼貌的和别人对话。
三、教材分析。
本册教材共包括32课，分为4个单元，每单元最后两课为总结复习课，指出该单元的重点词汇、语句。本册具体内容为：第一单元主要教学sports；第二单元主要学习good health to you !
；第三单元是本单元的重点及难点主要内容是what will you do this summer? 第四单元介绍了 li ming goes home 。另外，教材后边有四篇短文，是针对相应单元的总结，并有录音，可以提高学生的阅读理解能力和听力。
四、学生分析。
本年级共有学生64人，分为两个教学班，现对学生的情况分析如下：
六年级一班。
六年级二班。
五、教学措施。
两个班的学生情况不同，一班中下等生较多，中上相比较少，二班中等生较多，问题生相对来说占的比例也很大，所以两个班都要鼓励优等生帮助其他学生，还要采取不同的措施，优化中等生，转化问题生仍然是本学期的重点，具体措施如下：
1 针对作业情况学生分组，选出比较有责任心的两名学生担任组长，小组长分工合作，帮助老师管理作业的收与修改和朗读课文，因为本册书侧重于读和说所以一定要选出表达能力好的同学作为朗读小组长，检查组员朗读情况。
2 在教学中采用灵活多样的教学方法，设定一个良好的学习氛围，提高兴趣。重视课堂评价，鼓励学生自主学习。
3多组织一些英语活动，例如：英语朗读比赛、手抄报比赛、书法比赛、英语歌曲比赛等，从不同的方面锻炼学生，提高学习技能。
六、改革设想。
在教学中充分发挥学生的主体，教学过程能比较灵活，让学生能真正的参与到教学中来，学生乐于学习，乐于和同学交流，利用学到的知识真正成为自己的语言，可以和同学进行英语对话。创设良好的英语氛围，在教室内布置一个精美的英语角，把学生的作品放在英语角中，可以让学生随时看到并学习。同时要积累学生的课外知识，拓展知识面，真正意义上的学习英语。
七、教学进度表。
圈头小学夏志峰。
六年级英语第一学期教学计划
单元。本单元教学目的与要求。重点与难点。1 能听懂 会说 会读和会拼写词汇1 能听懂 会说 会读和会。magic,clever,foolish,shout,poi写词汇nt,laugh,wear,each,longlongmagic,clever,foolish,unit1 ago,oneday,t...
六年级第一学期英语教学计划
4 能在 手势 情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5 规范学生发音，重视语音渗透。发音的正确与否将直接影响学生对英语语言的运用能力。因此在课堂教学中首先要注意让学生仔细听录音，同时要观察学生的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助学生纠音 其次，在单词教学中注意对语音的渗透，在教学每...
第一学期六年级英语教学计划
一 学情分析 本学期我担任五年级 5 8 班四个班的英语教学任务。他们从三年级开始已经接触英语学习，已经学了两年英语了，已经有了一定的基础，但是开学初，据我了解，他们有一部分学习习惯一点不好，学习态度也不端正。不管是语音还是语法的掌握，都很不牢固，英语书写也不规范。但是也有部分同学觉得英语难学，家长...