六年级道德与法治培优辅差计划 2016.9
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
六年级道德与法治培优辅差计划 2016.9
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，以便在毕业测试中取得好的成绩，并能协助老师进行转差活动，提高整个班级的文化素养和品德与社会成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优转差活动中，培优对象能按照计划提高综合能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施转差工作，帮助后进生取得进步。转差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在毕业水平测试时取得及格分数。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和记忆能力。鼓励学生广泛学习查阅资料，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导。
转差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，可先布置他们记忆，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
三、培优转差对象：
赵菊会陆永琴苏堃施盛洋李玉梅。
转差对象：景旭源杨珂杨琪杨奎奇施红溧。
四、主要措施：
1、认真备好每一次课的教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。课外辅导，利用课余时间。
2、加强交流，了解潜能生、优秀生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题能力。
6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
五、奋斗目标：
优生更优，后进生不断进步，班级成绩稳步上升。
六年级道德与法治培优辅差计划 2016.9
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
六年级培优转差计划
本班人数不多，只有18人，女同学所占比例大，有11人，所以班的纪律比较容易抓好，只是差的同学所占比例大，优秀的只有几个，培优转差任务还是较重。工作目标要求 一 培优方面 1 提高学生的阅读能力，学生不但会了解文章的内容，还要能把内容与生活实际结合起来，去理解含义深刻的句子，能展开丰富的想象，表达出自...
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四 转差重难点。重点 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正其学习态度，提高学习成绩。争取在今年的考试中，所有同学都能考出优异的成绩。难点 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，...
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人们常说，数学是国民经济和各学科的基础，然而在这样一门基础学科的教学中，我们总会遇到基础相对薄弱 数学素质较差的学生，他们认为数学太抽象难学，枯燥无味，因而缺乏对数学学习的积极性，并逐步发展成为数学学习困难的 学困生 在由 应试教育 向素质教育转轨的今天 转变数学 学困生 让他们脱困乐学，既是摆在我...