期中测验分析 2019春季六年级下

发布 2023-02-12 20:57:28 阅读 7802

鳡鱼学校——六年级语文(下期)

2014春季学期(期中)试卷分析。

姜月祥(老师)

六年级语文(下册)期中检测试卷分析。

2023年春季·鱤鱼中心校——姜月祥老师)

一、试卷检测知识结构情况。

二、学生成绩分析。

1、rsi分析。

2、学生成绩分析。

三、试卷分析。

四、存在的问题。

1、答题技能还须提高,具体表现在:

1)审题不认真、仔细,没有正确领会题意。

2)从试卷书写来看,书写字迹还不够规范,落笔轻率,不谨慎,涂改现象严重。

3)须加强灵活性的题型训练,使中等偏上的学生学会举一反三的能力。

4)学生依赖性较强,在日常的学习中不善于追根溯源。

5)学生差异太大,有相当一部分学生上课不能融入学习之中,不注意听课,不参与。

**,不能及时反馈发现的问题,尽管教师采取许多教学策略,收效甚微。

6)从整个试卷来分析看,学生掌握了基础知识,但不能灵活运用;知识面狭窄,缺乏一定的生活常识;语言综合运用能力较差。

2、拼音、字词句训练还不足。

1)中等生、差生在拼音、字词句方面还存在问题;

2)中等生、差生学习习惯的培养和训练还需加强;

3、阅读积累还须重视和强化训练,具体表现在:

1)增强重点课文的段落背诵和训练,比如按课文内容填空或用词失当或次序颠倒。

2)强化学生在品词析句的训练。比如阅读题,学生不能沉下心来细细地、潜心地品读句子,造成理解含糊或只是理解表面化。

3)扩大阅读、积累、欣赏、感悟等类答题技巧的训练。

4、增强作文教学。

1)从阅卷情况来看,半数学生已基本达到:一、中心明确,结构完整,二、基本达到了写作要求,语句通顺,内容具体。

2)存在的问题,一是素材、选材不新颖,视野不够开阔;二是语言积累不够,遣词造句能力还薄弱;三布局谋篇能力较差;四是书写字迹不够规范,落笔轻率,不谨慎,缺乏美感。

5、家长对孩子课业监督学习的情况较差。这虽然与地方差异有相当的关系,但课后作业。

的不能及时完成导致课堂效率的直接下降,这也是导致成绩受影响的重要原因。

五、努力方向和改进措施。

1、细化自己的工作,端正学生的态度。六年级即将要结束了,但是少部分学生还缺少。

一种自主学习的动力,在以后的教育教学中需要加强激励机制,让学生的学习状态由。

被压转为自主学习。

2、在本期的教学中,还必须增强的拼音、字词教学,特别中等生、差生在字、词、句的训练方面要反复进行,把住字词教学的细节,多给学生复习的机会,达到温故而知新的目的。

3、加强学生学习习惯的培养。如学习兴趣、学习积极性及对题意的理解、对书写的要求,必须落实到每一堂课,落实到每一个解决具体问题的过程中。

4、扩大优生、中等生的阅读量,培养学生良好的阅读习惯,提高阅读能力;

5、增强写作训练,特别强调要抓住中心来写,强化书写得工整、干净,标点符号的正确使用。

6、关注“后进生”,消除他们学习上的畏难心理,课堂上多给他们机会,平时给他们一份关爱,想尽一切办法减少“后进生”。面对他们,只有反复练习,为他们找小老师抓紧辅导!面对他们的每一点细微的进步,都及时的给予鼓励,尽管他们爬行的很慢,但作为老师不能对他们散失信心!

7、着力抓好培优帮困工作。

1)增强优生的阅读和习作的培养,提升优秀生阅读与写作的能力;

2)对于中等生、差生,多注重基础知识如字词句、课文背诵、日积月累等方面的训练,让他们在基础知识这一块放光彩。

(3)对于中等生,在加强字词句训练时,加强写作方法和习作训练;

(4)对于特困生(丰证文、吴磊、李晓兵、谭林、卜健成、刘小菊、庞永梅七位同。

学),强化字词句、日积月累、课文重点句的训练;

(5)夯实中、下游学生的基础知识,培养他们的良好的学习习惯,激发他们学习的。

兴趣与信心。

8、要做到“三抓”

1)抓“基础”。a、汉语拼音b、汉字c、词语d、句子e、标点符号。

2)抓“阅读”。a句子意思的理解。b给自然段划分层次。c、分段和概括段落大意。d、文章的中心思想。e、体会思想感情。

3)抓“写作”。

从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文。从习作的形式来看,有记实。

性的习作,写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作,包括看图作文、

续写等。从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。

9、培养习惯,注意审题,终身受益。

从卷面上看,有的学生书写规范、端正,卷面整洁,令人赏心悦目;有的学生。

写字歪歪扭扭,糊涂潦草,乱涂乱改,多一笔或少一画现象比比皆是。这些都。

与学生的学习习惯有很大关系。因此,今后要特别重视在日常教学中对学生良。

好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外,还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯,以及喜爱阅读、乐于思考、

勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务,必须讲究方法,持之以恒才。

能收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯,将终身受益。

10、培养学生良好的书写习惯。我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育,坚。

持长抓不懈。中国有句古话“字如其人”,我们要通过培养学生良好的书写习。

惯,从而培养学生良好的学习态度,培养学生严谨认真的人生态度。12

11、培养学生良好的阅读习惯。“阅读短文”历来失分严重,本次考试也不例外。

提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,教育学生养成“不动笔墨不读。

书”的习惯,同时教给学生“动笔”的方法。同时仍要狠抓双基,着重培养学。

生的语感。从本次月考看出考生的语感较差,尤其是关联词的灵活运用。平时。

教学中对易读错的字要加强指导,对易混淆的字要加强辨析。

12、增加阅读课外经典,提高语文素养。要真正提高学生的语文素养,就必须让学。

生多读书。学生没有足够的阅读实践,就无法真正做到能独立读懂一篇文章,也。

不可能积累丰富的语言材料,更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大。

量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培。

六年级期中测验

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2023年春季六年级语文期中试卷分析

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2023年春季学期六年级语文测验试卷

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