1向快乐出发教学程序1.活动名称。
具体操作向快乐出发。
2.活动对象全体学生。
1.帮助学生了解自己现有的已经掌握的寻找快乐的方法。
3.活动目标2.进一步学会更多的寻找快乐的策略。
3.能够在生活中寻找快乐，锻炼自己经常拥有积极健康的心理状态和情绪。
4.所用课时一课时。
重点：寻找快乐的方法和策略。
5.活动重难点难点：用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好的调节自己。1.多**课件。
6.活动资源与工具设计2.快乐魔方卡片。
3.**《幸福拍手歌》明镜台。
听故事，想问题。
同学们，想听故事吗？我们来听一个故事，（课件出示：国王和农夫的故事）
7.活动过程。
请同学们想一想，为什么农夫快乐，而国王不快乐呢？
指名回答后小结：快乐不过是一种感觉，快乐并不遥远，也并不神秘，他常常就在你的身边。测一测，你快乐吗？
感觉自己每天都不快乐的同学请举起左手，有时快乐。
第1页。有时不快乐的同学请举起右手，每天都快乐的同学请举起双手。
今天的活动，目标是人人学会寻找快乐，从而使人人快乐，天天快乐。我们一起努力，好吗？板书课题。指挥泉猜一猜。
情节设计：杨贺然上前，做愁眉苦脸状，显得很委屈，自言自语：我同桌这次考试考了80分，老师给他发了一个大奖状，还在班级表扬了他，可我考了98分，老师却批评了我。
你能猜出此时杨贺然心里怎么想的？指名说。情节设计：老师又凑到杨贺然耳旁低语几句，杨贺然眉头舒展开来。
猜一猜：刚才老师让杨贺然往哪方面想？
情节设计：杨贺然跳着，笑着，回到自己的座位上。请同学们猜一猜，杨贺然为什么这么高兴？他是怎么想的？
师：看样子，看来，我们遇到问题多往好处想，就会有快乐。（二）用一用。
你会运用这种方法来解决问题吗？请你帮老奶奶找到快乐，出示故事：《卖伞和卖鞋》
老奶奶有两个儿子，大儿子是卖伞的，小儿子是卖布鞋的，这天一开笑脸，她就担心啊，大儿子的伞怎么卖得出去啊，这天一下雨，她又着急了，小儿子布鞋生意糟糕了。所以，她每天都愁眉苦脸，身体也越来越差，这时候碰上个智者，对她说了一句话，从此，她天天很开心！小智者们，你们想智者说了什么？
（指名答）
第2页。教师过渡：不同的想法，对人的影响多大啊！
老奶奶学会换个角度想问题了，她遇到事情有了积极想法，她就天天开心了。接下来，我们来做个测试：2.
我们来看大屏幕，（课件出示）
小雨新理了头发，自己挺满意，可是邻居彤彤说：“太难看了。”
小雨这样想：（）所以他觉得特别伤心。小雨这样想：
（）所以他觉得还可以。小雨这样想：（）所以他觉得很快乐了。
3.小结：世界上的事是好是坏，很大程度上取决于我们的想法，认为自己是不幸的人，很少想到自己所拥有的，总是想自己所没有的，换一种想法，尽量想到自己所拥有的，别人所没有的，就会增加自信，得到快乐。
三）快乐魔方。
1.制作快乐魔方：我们知道，有幸福就会有痛苦，快乐和烦恼也是一对孪生姐妹，那么，当你遇到烦恼时，你是怎样寻找快乐的呢。
请同学们拿起笔，准备一份快乐魔方。把你寻找快乐的方法写在卡片上，组长把写好的快乐魔方贴在快乐笑脸上，进行展示。2.
享受快乐魔方。
三、回音壁。
1.同学们，我们的人生路上不可能到处充满了掌声，不可能到处铺满了鲜花，一个凡人生活在世上总会有不快，总会有痛苦，这个时候，心灵的天平稍有不慎，机会失去平衡，如果你遇到了下面不高兴的事，你打算怎么办呢？
1）这次单元测验实在考得不太好了；（2）我和我的好朋友闹别扭了。
第3页。3）一个同学认为我昨天亲自挑选的这件新衣服非常难看。
4）我还遇到了一件令我不快乐的事。2.以小组我单位，任选一件事进行讨论。3.全班交流。
4.小结：面对复杂的生活，生气、烦恼、紧张、伤心这些都是不良情绪都是难免的，下面这首儿歌就教我们如何排解，一起拍拍手念念：
遇事多往好处想，心里快乐喜洋洋；脸上经常带笑容，人人喜欢受夸奖。四、总结。
1.通过今天的活动，你有什么收获？（生回答）师：
通过今天的活动，我们知道当一个人遇到不顺心的事，或不公正的待遇时，并不是世界上最倒霉，最不幸的人，只要我们改变想法，尽量想到自己所拥有的，别人没有的，就会增长自信，就会柳暗花明又一村，快乐就会与你同行。
2.今天你快乐吗？那我们就用歌曲来表达自己的快乐吧！（一起唱幸福拍手歌）
3.最后老师送给大家一句话：天空虽有乌云，但在乌云的上面，永远有太阳在照耀。”让阳光永远照耀着我们的心灵，让快乐永远伴随我们的身旁。
整节课，体现了学生的自主性，课堂气氛活跃，通过本节课的学习，学生知道了如何来排解自己的不。
8.活动总结与反思。
良情绪，通过多种方式寻找快乐，但有些环节，没有给学生足够的时间来发言。这样，全员参与体现得不够好。尽管如此，我认为孩子的表现，令我非常欣喜。
第4页。
六年级上册心理健康教育教案 1向快乐出发辽大版
向快乐出发。教学目标。能够举例说明自己感到快乐时的体验。能够运用学到的方法调整自己不快乐的心情。教学重点 让学生知道自己的情绪是可以控制的，生活中尽量多地做到积极愉悦。教学难点 引导学生学会应对生活中的问题和烦恼，并能运用恰当的方法调节。活动过程热身活动。导言 同学们喜欢做游戏吗？下面，我们来做一个...
六年级上册心理健康教育教案 1向快乐出发辽大版
向快乐出发。教学目标。能够举例说明自己感到快乐时的体验。能够运用学到的方法调整自己不快乐的心情。能够分析快乐和不快乐对自己产生哪些好的和不好的影响。教学重难点教学重点 让学生知道自己的情绪是可以控制的，生活中尽量多地做到积极愉悦。教学难点 引导学生学会应对生活中的问题和烦恼，并能运用恰当的方法调节。...
六年级上册心理健康教育教案1向快乐出发辽大版学习
教育资源。1向快乐出发教学目标 1.了解学习生活中烦恼并掌握解决问题的方法，学会笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。2.提高学生对事物的认知能力和解决问题的能力。3.培养学生的抗挫折能力从而健康快乐的成长。二 活动重点 引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。三 活动难点 四 引导学生...