北师大版六年级上册背诵内容整理汇集。
1、背诵课文。
1.白桦林低语p6
2.做一个最好的你p17
3.长江之歌p28
4.凉州词、浪淘沙p32
5.体育颂p40
6.学奕p46
7.十五从军征、出塞p71
8.别挤啦p96
9.墨梅图题诗、墨竹图题诗、苍松怪石图题诗p104
2、背诵句子。
1.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。--孔子。
2.穷则独善其身，达则兼济天下。--孟子。
3.鞠躬尽瘁，死而后已。--诸葛亮。
4.君子之修身，内正其心，外正其容。--欧阳修。
5.清水出芙蓉，天然去雕饰。--李白。
6.人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。--契诃夫。
7.黄河之水天上来，奔流到海不复回。--李白。
8.星垂平野阔，月涌大江流。--杜甫。
9.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。--陆游。
10.绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙。
11.闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年。
12.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
13.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
14.我好像一头牛，吃的是草，挤的是奶、血。
15.兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
16.是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之战者也。
17.夫兵久而国利者，未之有也。
18.席勒《欢乐颂》：欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地。我们心中充满热情，来到你的圣殿里。你的力量，能使人们，消除一切分歧。在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。
19.品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。
20.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
21.学翠竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。
3、掌握的词语。
一单元。审阅、陈设、朦胧、咨询、浏览、劳苦、简朴、勉强、抱怨、保佑、张罗、眼帘、蜷缩、忐忑不安、自作自受、魁梧、喃喃、思念、摇曳、低吟浅唱、涤荡、忽略、警惕、激励、絮絮低语、倾诉衷肠。
二单元。遗憾、黑黝黝、细腻、嫌弃、翘望、世俗、讥讽、怨恨、误解、寂寞、胁息、东施效颦、期年、黧黑、灰心丧气、一无所知、自信心、局促、担忧、捣乱、扭转、独一无二。
三单元。风采、气概、甘甜、源泉、尘埃、磅礴、显现、消逝、明丽、气息、偶尔、宛若、清冽、凌空、孤城、何须、天涯。
答：月相从新月开始，然后是峨眉月、上弦月、满月、下弦月、峨眉月。
3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。四单元。
匀称、协调、刚毅、关键、搏击、深思熟虑、荣誉、清晰、启迪、
答：烧饭时米变成了饭；写字时纸上留下了字迹；下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；岩石风化变成沙子等。得心应手、较量、机敏、聪慧、幽默、化险为夷、弱不禁风、默契。
不解之缘、挥洒自如、忍辱负重、眼花缭乱、惊心动魄、过关斩将、梦寐以求。
9、在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力，这就是早期的显微镜。
五单元。追悼、爱戴、囫囵吞枣、张冠李戴、悔恨、慈祥、饱经风霜、敷药、麻木、缘故、俨然、凛然不可侵犯、庄重、艳羡、克制、惩罚、盛怒、月朗风清、浮光跃金、昏昏欲睡、炫耀、不可名状、恐惧、憨直、淳朴。
答：最有效的方法就是集焚烧、堆肥、热解、制砖、发电等一体的统合系统，但是焚烧垃圾对空气有污染。六单元。
3、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。蟋蟀的耳朵在足的内侧。蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。
扫荡、一骨碌、**、推推搡搡、劫难、嘟囔、咧嘴、趔趄、沉寂、耷拉、盘问、轻蔑、埋伏、聚精会神、阻击、兴致勃勃。
年，英国科学家罗伯特。胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。
七单元。企盼、沉浸、维护、教训、继承、了如指掌、胜任、谢绝、未竟、讨厌、霉臭、奚落、拒绝、惊恐、积攒、容纳、尽情、压抑、善良、严峻、问心无愧、余地。
7、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
答：①利用微生物的作用，我们可以生产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品。②土壤中的微生物可以分解动植物的尸体，使它们变成植物需要的营养素。
③在工业生产和医药卫生中也都离不开微生物。八单元。
妥协、腐败、题诗、同流合污、卓尔不群、洒脱、疾苦、思绪、毅然、夜不能寐、得罪、特立独行、岿然不动、权贵、耿直、廉洁、饱经风霜。
北师大版四年级语文上册背诵内容
3 人要做有用的人，不要只做伟大 体面的人。4 播种行为，收获习惯 播种习惯，收获性格 播种性格，收获命运。印度谚语。5 1 世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重 谅解 关注和信任构筑起来的无形的桥。桥之思 2 寄扬州韩绰判官 唐 杜枚青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教...
北师大版六年级上册
北师大版二年级上册 王冕学画 评课稿。主讲 冯玉亮主评 种莉 2014年10月14日。听了冯玉亮老师的 课 王冕学画 感受最深的是他丰厚的知识底蕴 环环紧扣的教学语言 和蔼可亲的教学态度和整节课中所弥漫散发出来的浓浓的文学韵味。他每一个环节的设计都透露出对学生人性的关怀，体现出对教材准确的把握。总体...
北师大版六年级语文上册
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