小组合作。
1.探索侧面积的计算方法出示水桶，教师提问：水桶的侧面展开是什么形状呢？
我们用易拉罐来做个实验吧。学生分组实验，剪开易拉罐侧面的包装纸，展开观察思考，看能发现什么？组织学生交流，通过交流让学生明确：
圆柱的侧面展开是一个长方形，长方形的长就是圆柱的底面周长，宽就是圆柱的高。教师提问：怎样计算圆柱的侧面积？
通过学生的独立思考与交流，最后概括出：圆柱的侧面积=底面周长×高2.探索表面积的计算方法（1）观察实物，理解表面积的含义。
请同学们仔细观察这三种物体，比较一下它们有什么不同。学生汇报。归纳出：
炉筒：只有一个侧面。水桶：
有一个侧面和一个底面。油漆桶：有一个侧面和两个底面。
（2）探索表面积的计算方法根据三种物体的实际构造，你们能想办法求出它们的表面积吗？（小组讨论）指生汇报，明确解决办法：炉筒表面积＝侧面积水桶表面积＝侧面积＋一个底面积油漆桶表面积＝侧面积＋两个底面积。
3．教学例2（1）出示例2，让学生明确题中的信息及要解决的问题。（2）学生独立解决。（3）交流。教师重点提问：做水桶需要的铁皮应计算哪几个面的面积？为什么？
六年级小组合作学习学期总结
如何建立完善的奖励机制。我们科组 通过小组合作帮助学困生提高记忆单词的效率 的课题研究已有一段时间了，总结前段时间的工作，发现不足之处是还没有建立起较完善的奖励机制。针对不足，我采取了以下一些措施 1.让学困生真正做学习的主人，让他们干能干的事，这样他们才会表现出主动性和积极性。采用分层作业的方法让...
六年级小组合作学习学期总结
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