作业设计：
一、基础题。
1、填空。1）、某种商品打七折销售就是指现价是原价的（）%
2）、一副羽毛球拍的进价是25元，加（）成就是按进价提高20%。
3）、一件30元的商品降价20%后，再提高二成，结果是（）元。
2、判断（对的打∨，错的打×）
1）、打九折的商品比“打八折”的商品折扣多，更划算。（）2）、五折就是，改写成百分数就是20%。（3）、打六折就是比原价便宜了40%。
（3、一件儿童服装，原价120元，商场为了**打八折销售，打折后的价钱说多少元？便宜了多少元？
4、一种商品进价是560元，增加二折五定出零售价，零售价是多少元？
提高题：你能请根据这些信息编一些广告吗？（可以小组、同桌讨论）△苏宁电器将原价4000元的一台三洋空调以3200元的****。
张晓林电器城将原价2800元的一套步步高组合音响以1400元的****。
二、作业布置：通过这节课的学习，你有那些得与失，记录下来，写一篇数学日记。
数学人教版六年级下册正比例作业设计
作业设计。一 基础练习。1 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。1 轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间。2 每小时织布的米数一定，织布总米数和时间。3 当圆柱体的高度一定时，体积和底面积。1 中有 和 两种相关联的量。2 写出这两种量中相对应的两个数的积，并比较大小。3 这个积表示 ...
数学人教版六年级下册利率教学设计
利率。教学内容 人教版六年级下册第11页。教学目标 知识与技能 了解一些有关利率的初步知识，知道本金 利息和利率的公式，会利用利息的计算公式进行一些简单的计算。过程与方法 通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。情感态度与价值观 通过对储蓄的认识，体会储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义，认...
数学人教版六年级下册“利率”教学设计
认真勾画读懂教材。人教版六年级下册 利率 教学设计。栗子中心校大湾教学点课题组李兴红。设计说明 本节课的内容属于百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特色。1 情境导入，激发学生的学习兴趣。有效的教学情境能在教学过程中引起学生积极的 健康的情感体验，直接提高学生学习的积极性，使学习活动成为学生主动...