六年级小组合作学习学期总结

---如何建立完善的奖励机制。

我们科组“通过小组合作帮助学困生提高记忆单词的效率”的课题研究已有。

一段时间了，总结前段时间的工作，发现不足之处是还没有建立起较完善的。

奖励机制。针对不足，我采取了以下一些措施：

1.让学困生真正做学习的主人，让他们干能干的事，这样他们才会表现出。

主动性和积极性。采用分层作业的方法让学生选择，例如，别的同学背 10 个。

单词，学困生可根据自己的情况选择 5—8 个单词，这比硬性规定学习任务更。

能激发他们的主动性，使他们体验到一种受人尊重与信任的情感，体验到自。

己是学习的主人。

2.提倡互助与协作。在优秀生与学困生之间结成帮困对子，在小组中形成。

互帮互助的学习氛围。并定时检查小组的完成情况，对做得好或有进步的小。

组及时给予表扬。同学之间的学习互助与协作，不仅可以帮助学困生改进学。

业，也可以使助人的学习优良学生进一步得到锻炼。

3.多给英语学困生展示自我的机会。把比较简单的任务交给他们完成，比。

如，在学单词时把容易读的单词或容易记的单词，请学困生来完成以此满足。

他们的成就感，提升他们的学习动机，强化他们的求知内驱力。

4.给学困生更多的赏识和关爱。苏霍姆林斯基说：“教育的全部技巧在于如。

何欣赏和爱护儿童”。因此，要重视赏识教育的运用，激励性评价学困生，让。

他们不断获得自信。如在课堂上为他们营造安全的心理，尽量不感到忐忑不。

安。允许学生出错，少用否定性评价“no, you’re wrong ”。多用激励性评价。

if you try again, you will do better”。

冰冻三尺非一日之寒”，想要帮助学困生提高学习成绩并不是一件容易的。

事。但是只要我们认真研究分析学困生心理，激发他们的学习动机，让他们。

掌握良好的学习方法，用爱心和耐心去感化他们，就能使他们逐步走入正常。

的英语学习轨道。

六年级小组合作学习学期总结

如何建立完善的奖励机制。我们科组 通过小组合作帮助学困生提高记忆单词的效率 的课题研究已有一段时间了，总结前段时间的工作，发现不足之处是还没有建立起较完善的奖励机制。针对不足，我采取了以下一些措施 1.让学困生真正做学习的主人，让他们干能干的事，这样他们才会表现出主动性和积极性。采用分层作业的方法让...

六年级小组合作学习学期总结

如何建立完善的奖励机制。我们科组 通过小组合作帮助学困生提高记忆单词的效率 的课题研究已有一段时间了，总结前段时间的工作，发现不足之处是还没有建立起较完善的奖励机制。针对不足，我采取了以下一些措施 1.让学困生真正做学习的主人，让他们干能干的事，这样他们才会表现出主动性和积极性。采用分层作业的方法让...

六年级小组合作学习学期总结

如何建立完善的奖励机制。我们科组 通过小组合作帮助学困生提高记忆单词的效率 的课题研究已有一段时间了，总结前段时间的工作，发现不足之处是还没有建立起较完善的奖励机制。针对不足，我采取了以下一些措施 1.让学困生真正做学习的主人，让他们干能干的事，这样他们才会表现出主动性和积极性。采用分层作业的方法让...