图形的密铺。
学习目标】1．平面图形的密铺及多边形密铺的条件。
2．经历探索多边形密铺条件的过程，进一步发展学生的合情推理能力。
3．在探索活动过程中，培养学生的创造性思维和合作交流意识及一定的审美情感。
学习重点】多边形密铺的条件。
学习难点】多边形密铺的条件。
学习过程】一、预习案。
预习自学：1．什么是平面图形的密铺。
2．举一些生活中平面图形密铺的例子。二、**案。
课内**，展示）
**一：探索多边形密铺的条件。拿出事先备好的剪刀、硬纸片分组进行的操作。
1）用形状、大小完全相同的三角形能否密铺？
2）用同一种四边形可以密铺吗？用硬纸板剪制若干形状、大小完全相同的四边形做实验，并与同伴交流。
3）在用三角形、四边形密铺的图案中，观察相拼接的边有什么大小关系？
4）在用三角形、四边形密铺的图案中，观察每个拼接点处有几个角？与三角形、四边形的内角有什么关系？
三、小结。我的收获：
我的不足：四、训练案。
1．课后练习。
2．**二：**哪些正多边形可以密铺？
1）正三角形（2）正方形（3）正五边形（4）正六边形。
达标检测】1．小明家购买新房，准备用地板砖密铺新居，要求地板砖都是正多边形，每块地板砖的各边长都相等，各个角都相等。请大家参谋一下。
2．如果你是地砖公司老总，你将如何安排生产公司的产品？
四年级下册《密铺》导学案
学习目标 1 通过观察生活中常见的密铺图案，我能理解什么是密铺。2 我能学会设计简单的密铺图案。教学重点 掌握密铺的特点，知道那些图形可以进行理密铺，并能进行简单的密铺设计。教学难点 掌握密铺的特点，能进行简单的密铺设计。学习过程 一 自主学习 1 仔细观察p76页情境图，这些图案是由哪些图形铺成的...
人教版四年级下册《密铺》教学设计
人教版四年级下册 密铺 教学设计。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 四年级下册第94页。教材分析 密铺 是新课标四年级上册的一节活动课，让学生了解生活中的数学，它是在学生学习了三角形的基本特性和三角形的内角和等知识的基础上，进一步了解生活中的实际问题。教学目标 1 知识目标 通过探索...
四年级第五单元《密铺》教学案例
密铺 教学案例。一 教学内容。密铺 是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第五单元综合实践活动课的内容。二 建议思考的问题。1.突出 性活动，使学生亲历 做数学 的过程。2.倡导 动手实践 自主探索 合作交流 的学习方式。3.综合应用知识，发展学生的综合应用能力。三 课例描述。创设情境引入新课 师 ...