人教版四年级数学下册第七单元图形的运动（二）教学设计。
第2课时。课题人教版四年级数学下册第七单元图形的运动轴对称教学。
教材p82图形运动(二)轴对称(例1、例2练习课)
内容。一、知识与技能：
通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。
教学。二、过程与方法：
目标掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。
三、情感、态度、价值观：
利用轴对称的知识，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受轴对称在生活中的应用，体会数学的价值。教学。
探索图形成轴对称的性质和特征。
重点。教学。
能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
难点。教学。
多**课件。
准备。教学。
观察法、讲解法，合作交流法、**法。
方法。师生互动。
一、复习导入。
1.引语：上节课我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。2.问题：
1）你见过哪些轴对称图形？画出课件上轴对称图形的对称轴。（2）仔细观察屏幕上的这些轴对称图形，你发现了什么？3.合作讨论：
4.汇报：对称轴我发现对称轴两边的图形完全重合了。二、探索新知1.研究学习例题。
教学。1）观察课件例题。
过程。2）你看到了些什么？
3）看一看，数一数，你发现了什么？
2.合作**：点a与点a'到对称轴的距离都是3小格。3.在方格纸上画轴对称图形⑴找出所给图形的关键点。
数出或量出图形关键点到对称轴的距离。⑶在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。
按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。三、知识运用1.动手操作：
剪下教材附页上的图形，先折一折，再画出下面图形的对称轴，备注。
人教版四年级数学下册第七单元图形的运动（二）教学设计。
看看能画几条。
2条4条3条6条1条2.课本p85第5题。
下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。3.课本p84第3题。
像下面这样把一张纸连续对折3次，剪出的是什么图案？对折4次呢？
剪出的是4只蝴蝶的图案。2.生活中的轴对称：（课件**）
1）动物、植物、昆虫身体，花纹等都是轴对称（2）人们生活的用品许多都是轴对称。
3）古今中外，许多著名的建筑都是对称的。
例如：英国塔桥中国赵州桥印度泰姬陵你还知道哪些有名的建筑也是对称的？和同学们说一说。法国埃菲尔铁塔。四、课堂小结。
1.在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。2.我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。
五、布置作业。
1.第83页“做一做”第1题2.剪出美丽的轴对称图形。
板书轴对称(2)
设计方格纸上画轴对称图形的方法。
找出所给图形的关键点。
数出或量出图形关键点到对称轴的距离。⑶在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。
按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。
教学本节课主要是让学生自己动手操作，用方格纸画出完整的轴对称图形，从自反思己作图过程中领会作图方法，并总结出画轴对称图形的步骤和方法。
人教版四年级数学下册第七单元学案
4.7.1 轴对称。班级姓名。学习目标 1.生活中的实例进一步理解轴对称图形。2.探索轴对称图形的特征。学习过程 一 知识铺垫。画出它们的对称轴。二 自主 1.出示例1 看一看，数一数，你发现了什么？2.学习提示 这幅图对称吗？中间这一条直线表示什么？点a和点a在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的...
2019春季四年级下册数学数学第七单元图形的运动二
第七单元 图形的运动 二 教材分析 本单元的主要内容有 轴对称 平移和解决实际问题。学生在此之前已经初步感知了生活中的轴对称 平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，了解了轴对称图形的一些基本特征，并初步知道了对称轴，能根据轴对称图形的特征，在一 形中识别出轴对称图形，也能根据平移的特点，准确判断平移...
人教版四年级数学下册第七单元教材分析单元分析
教学内容 轴对称 平移。教材分析 小学阶段 图形的运动 共安排了三次，第一学段安排了一次，侧重于整体感受现象，帮助学生直观认识平移 旋转和轴对称图形，在活动中积累图形运动的活动经验。第二学段安排了两次，側重于通过图等方式，体会平移 旋转和軸对称的特点。本册是第二次学习，主要是对平移和轴对称图形的再认...