4.7.1 轴对称。
班级姓名。学习目标】
1. 生活中的实例进一步理解轴对称图形。
2. 探索轴对称图形的特征。
学习过程】一、知识铺垫。
画出它们的对称轴。
二、自主**。
1.出示例1：看一看，数一数，你发现了什么？
2.学习提示：
这幅图对称吗？
中间这一条直线表示什么？
点a和点a在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。
点b和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。
点c和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。
我们的发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离。
三、课堂达标。
1.画出下面图形的对称轴。
2.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。
学习评价】
4.7.2 补全轴对称图形。
班级姓名。学习目标】
1. 在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。
2. 提高空间想象力和思维能力，发展其空间观念。
学习过程】一、知识铺垫。
画出下面图形的对称轴，看看能画几条。
条条条条。通过画对称轴我们发现：对称轴两侧的图形对称点到对称轴的。
二、自主**。
1.出示例2：
2.学习提示：
思考： 怎样画？先干什么？再干什么？
★ 每条线段都应该画多长？
用铅笔尝试着画。
3. 归纳补全轴对称图形的方法：
第一步：找出所给图形的。
第二步：在对称轴的另一侧找出关键点的。
第三步：按照所给图形，顺次就画出所给图形的轴对称图形。
三、课堂达标。
1.根据对称轴，分别画出下面两个轴对称图形的另一半。
2.你能画出下面图形的另一半吗？
课外拓展：设计一幅美丽的轴对称图形。
学习评价】
4.7.3 平移。
班级姓名。学习目标】
1. 能直观地分辨常见的平移现象。
2. 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。【学习过程】
一、知识铺垫。
仔细观察上图，它们在做什么运动？
2.找生活中的平移现象？（写3个例子）
二、自主**。
1.出示例3：画出平移后的图形，再数一数，填一填。
2.结合刚才自己画的方法，想一想：你怎样数出图形平移的格数？
3.回忆在方格纸上画平移图形的过程，想一想你是怎样画出的？
温馨提示：1）找出原图形的。
2）按要求分别描出各关键点平移后的。
3）按原图将各对应点。
4. 仔细观察平移前后的图形，你有什么发现？
我的发现：三、课堂达标。
学习评价】
4.7.4 解决问题。
班级姓名。学习目标】
1. 经历一个简单的不规则图形经过平移制成规则图形的过程，体验图形的变化。
2. 多样的练习促使学生灵活运用图形运动解决问题。
学习过程】一、知识铺垫。
求下面图形的周长和面积。
二、自主**。
**例4：求下面图形的面积。
温馨提示：第一：仔细观察上图，由图1到图2，图形发生了怎样的变化？
第二：它们的面积会发生怎样的变化？
第三：图1的面积是多少？你是怎么知道的？
三、课堂达标。
2.算一算，它的周长是多少cm？
学习评价】
人教版四年级数学下册第七单元教材分析单元分析
教学内容 轴对称 平移。教材分析 小学阶段 图形的运动 共安排了三次，第一学段安排了一次，侧重于整体感受现象，帮助学生直观认识平移 旋转和轴对称图形，在活动中积累图形运动的活动经验。第二学段安排了两次，側重于通过图等方式，体会平移 旋转和軸对称的特点。本册是第二次学习，主要是对平移和轴对称图形的再认...
人教版四年级数学下册第七单元检测题
时间 90分钟分数 120分 1 选择题。将正确答案的序号填在括号里 16分 1 下列各种车的标志中，轴对称图形有 个。2 下面几个团可由左图平移得到的是 3 根据指令，五角星现在所在位置正确的是 4 在5 5的方格纸中，图甲中的图形n经过平移后的位置如图乙所示，那么下面关于平移过程描述正确的是 甲...
人教版小学四年级数学 下册第七单元试卷
一 判断题 1 2每题 1分，第3小题 2分，4 9每题 3分，共 22分 1.一个三角形的两个内角都是锐角，这个三角形一定是锐角三角形 2.等边三角形一定是锐角三角形。3.两个面积相等的三角形，可以拼成一个平行四边形。4.在a b两点间只能画一条线段。5.从一点出发只能画一条射线。6.角的两边越长...