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一、填空。1．植物的身体一般包括。
六部分。2．植物的茎有运输和的作用。
3．绝大多数植物都有根，根有和的作用。
4．观察叶子的气孔时，要选用叶子的 ，用观察。
5．植物体内的水吸收周围的热，变成从叶子气孔中跑出，腾飞到空中，这就是叶子的 。
二、选择。1. 叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（ ）水分。
吸收 ②排出。
2．水在植物体内的活动路线是（ ）
根→茎→叶子 ②叶子→茎→根。
3.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（ ）跑出去。
叶的两面 ②叶的上表皮的气孔 ③叶的下表皮的气孔。
4.把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（ ）
蒸腾作用进行得快 ②蒸腾作用进行得慢
5.植物的叶在制造养料的过程中能产生（ ）
二氧化碳 ②氧气 ③氮气。
三、判断。1.叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。
2．因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以，红色的叶子中没有叶绿素。（
3. 芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。
4．根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。
5. 人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。
四、我的科学实验。
1.如右图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的。
盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在。
茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时。
浇水。1—2天后发现，塑料袋内壁上 。
如果选择一株没有叶子的植物做同样的。
实验，发现塑料袋内壁上 。说明。
叶子具有水分的作用。
2．如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变 ，叶子变，说明除去叶子中的 ，叶子就不再是绿色的了。（6分）
3.如图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下1～2个小时（木。
本的要更长一点时间）后，会发现变红了，说明植物茎。
内有 。五、猜想与假设。
植物吸水与根毛的多少是否有关系？写出你的猜想与验证方案。
第三单元 《植物的生活》
一、填漏补缺。（15分）
1. 根、茎、叶、花、果实、种子 2.水分养料 3. 固定植物吸收水分吸收养分 4. 下表皮显微镜 5.水蒸气蒸腾
二、海滩拾贝。（10分）1. ①2. ①3．② 4．① 5.②
三、明辨是非。（5分。
四、我的科学实验。（12分）
1. 有小水珠没有小水珠蒸发。
2.绿黄叶绿素。
3.叶子运输水分的导管。
五、猜想与假设。（8分）
答：我的猜想：植物吸水与根毛的多少有关系。
我的验证方案：
第一步：取两个同样大的玻璃杯，加入等量的水。
第二步：取两株同样大小的植物，不同点：一棵植物根毛多，另一棵植物根毛少。
第三步：将两株植物分别放入两个玻璃杯中，待一段时间，你会发现根多的杯子，水下降得快。根毛少的杯子，水下降慢。
从而证明植毛物吸水与根毛的多少有关系。
青岛版四年级科学上册第三单元笔记
第三单元。1 像向日葵 苹果树 这样的植物，它们都有 根 茎 叶 花 果实 种子 六部分。2 地球上的植物种类繁多，现在已经知道的就有 30多万 种。茎是有节发芽的。大蒜 姜 马铃薯 红薯都是茎。3 保护植物就是保护 人类自己 让我们共同爱护 植物 爱护我们生存的 环境 4 植物的根能够吸收土壤中的...
青岛版小学四年级科学上册第三单元试题二
一 根据所学知识填一填。1.一棵幼苗越长越高，主要是和很快的生长。2.是植物的 食品加工厂 3.多数植物能自己制造 食物满足植物生长的需要。这些养料是由植物依靠 利用和制成的。4.最早验证绿色植物能更新空气的科学家是 后来证明这个过程叫 5.植物的根按形状，可分为和两类 按位置分可分为。6.植物的茎...
青岛版小学四年级科学上册第三单元试题二
一 根据所学知识填一填。1.一棵幼苗越长越高，主要是和很快的生长。2.是植物的 食品加工厂 3.多数植物能自己制造 食物满足植物生长的需要。这些养料是由植物依靠 利用和制成的。4.最早验证绿色植物能更新空气的科学家是 后来证明这个过程叫 5.植物的根按形状，可分为和两类 按位置分可分为。6.植物的茎...