2015四年级数学下册第三单元加法结合律导学案。
课题2 加法结合律
班级组名使用人使用日期
学习目标：1、通过演算比较，理解并掌握加法结合律的意义。
2、学会用符号或字母表示加法结合律。
3、根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
学习重点：理解并掌握加法结合律。
学习难点：理解并掌握加法结合律。
一、预习 （1）出示李叔叔骑自行车旅行的画面，引导学生观察。
（2）出示李叔叔骑自行车三天的里程记录表。
第一天88千米
第二天104千米
第三天96千米
二、合作学习、**新知
三、1、根据这张记录表，求这三天李叔叔一共骑了多少千米？
列式： .你是怎样计算的，写在下边
2、不同的方法计算结果怎样的？
3、再举出几个这样的例子。通过这几组算式，你们发现了什么？ 用一句话说出来。
四、交流展示。
1、通过学习我发现，三个数相加，先把（ ）相加，或者先把（ ）相加，（ 不变，这叫做加法结合律。
2、加法结合律用字母表示（ ）
四、过关检测：
1、连一连，把得数相等的算数连起来。
2、有三种水果，苹果重147千克，梨子重141千克，香蕉重259千克。三种水果一共有多少千克？
总结、评价：
我学会了： 。
总体表现（优、良、差）
四年级第三单元读写结合
四上第三单元读写结合训练点。1.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。2.朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情，从课文中了解童话故事的特点 感受童话故事给我们带来的乐趣。3.激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。4.分角色朗读课文，理解课文内...
四年级数学下加法结合律教案
加法结合律。教学目标 1.通过尝试解决实际问题，观察 比较，发现并概括加法结合律。2.初步学习运用加法结合律。3.培养学生的观察能力 概括能力和语言表达能力。教学内容 教科书第29 30页例2 进行简便计算，并用来解决实际问题。教学过程 一 创设情景 1.复习引入。师 上节课我们学习了加法的交换律，...
四年级下册《加法结合律》说课稿
尊敬的各位评委 大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学四年级下册第三单元运算定律中的 加法结合律 下面我从目标 教法 学法 教学过程这四个方面来进行阐述。说教学目标。本节课，我确定了以下几个目标 1.掌握加法结合律的意义，学会用字母表示加法结合律。学会灵活运用加法结合律进行简便运算。2.经历加法结...