四年级下册数学导学案。
姓名：课题：加法结合律。
一、学习目标：
1、能够理解和掌握加法的结合律。
2、能用自己喜欢的方式表示加法结合律。
二、学习过程：
1）、你会填吗？试一试：
83+57a+300
2）、自学p29例2思考：
1、说说从图中你获得了什么信息？
2、你能提出什么问题吗？学生提问：三天一共骑了多少千米？
3、说说，要解决这个问题需要获得哪些信息？谁来列出算式？
4、还有别的计算方法吗？
5、你发现第二种算法，改变了什么？运算顺序变化了，什么没有变化？
6、这对你有什么启发？你猜想一下，在加法中改变运算顺序，和是否发生变化？
7、你还能举出什么例子来证明你的猜想吗？
8、你能用自己喜欢的符合或字母表示吗？
互学：合作参与我积极！小组讨论独学思考问题，形成结论，分组展示结论。
评学（展示、检测）
三、大展示：
检测：当堂测评要加油！
1）、三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做。
（2）、加法结合律用符号表示是用字母表示是。
3）、在方框里填上合适的数。
（285+□）285+（15+a）
4）、不用计算，把得数相等的两个算式用线连起来。
5）、书店运来一批书，故事书164本科技书236本，***380本，这次一共运来多少本？
你有什么收获或疑惑？
四年级下册《加法结合律》说课稿
尊敬的各位评委 大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学四年级下册第三单元运算定律中的 加法结合律 下面我从目标 教法 学法 教学过程这四个方面来进行阐述。说教学目标。本节课，我确定了以下几个目标 1.掌握加法结合律的意义，学会用字母表示加法结合律。学会灵活运用加法结合律进行简便运算。2.经历加法结...
四年级数学下加法结合律教案
加法结合律。教学目标 1.通过尝试解决实际问题，观察 比较，发现并概括加法结合律。2.初步学习运用加法结合律。3.培养学生的观察能力 概括能力和语言表达能力。教学内容 教科书第29 30页例2 进行简便计算，并用来解决实际问题。教学过程 一 创设情景 1.复习引入。师 上节课我们学习了加法的交换律，...
小学数学四年级下册《加法结合律》教学设计
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