《钓鱼的启示》教学设计。
南阳市油田第二中学尹红珍。
一、谈话导入。
师：同学们你们钓过鱼吗？谁能说一说钓鱼有哪些注意事项？生：纷纷回答。
师：钓鱼者不仅要选好钓鱼的地点，而且要保持正确的钓鱼姿势，除此之外，还要调制好钓鱼的鱼饵，更重要的是要有足够的耐心和信心，缺一不可。
师：今天我们就去一看究竟在这条鱼的身上发生了什么样的事。
情？请跟着詹姆斯一起走进课文。生：齐读《钓鱼的启示》。二、熟读课文，整体感知。
1、画出《钓鱼的启示》中语言描写和动作描写的句子？请简要。
说一说你喜欢的原因。（提示：内容、语言、情感、读了这句话使你想到了什么、引发的联想等角度谈。）2、读课文，完成**。
篇目文体线索写作特点。
钓鱼的启示》记叙文。
钓鱼、放鱼、启示动作描写、语言描写。
正像他的父亲教诲他的那样，道德问题但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的**的时候。
师：这篇课文从题材上看是记叙文；从写作特点上看，有动作描。
写、语言描写；从“我”得到的启示中知道了道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一。
我”心情的变化紧张、不情愿、悲哀、骄傲。
我”得到的启示虽然只是一个简单的正确或错误的问题，定的难度，特别是当你面对着很大的**的时候。让我们走进课文看看詹姆斯面对**的时候，是怎么办的？三、初读课文。
1、这篇文章讲了一件什么事？
2、父亲坚决要詹姆斯把大鱼放掉，这件事对不对？谈谈你的看。
法。(可以从课文中找出相关的信息，也可以联系生活实际或名人故事来谈)四、小组合作展示。
1、自由选读你喜欢的课文片段，分享给大家听。并简单谈谈喜。
欢的原因。生：小组讨论汇报交流。
师：这是一条（）的鲈鱼。五、拓展延伸。
1、想想“我”可能会遇到哪些**人的鱼？又会怎样对待这些。
**？生：金钱、利益、大气污染、水资源污染、生物灭绝、环保、坐。
公交车、上医院缴费窗口，我会＿＿＿2、这次钓鱼事件，让你得到了什么样的启示？
生：从钓鱼中我想到了。
在规则面前，我应该。
北师大版小学四年级语文上册《钓鱼的启示》教学设计
钓鱼的启示 一 谈话导入。师 同学们坐得真端正，一看就知道是守纪律的好学生，冒昧地问一下，老师不在的时候，你们有没有违反过纪律？生 有的说 有 有的说 没有 师 老师欣赏你们的坦诚和勇敢，但是更提倡大家向李卓然和周锦泽学习，学习她们在老师不在的时候，也能遵守纪律，用两个字来概括就是 自律 做到这两个...
北师大版四年级上册语文《钓鱼的启示》教案
钓鱼的启示 是北师大版新课标四年级上册第八单元的一篇主体课文。这篇课文用抒情的笔触，讲述了一个钓到鱼而放鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个自觉遵守规则的好爸爸形象。从而使学生懂得，自觉遵守规则 诚实守信是一个好公民应有的修养。二 学情分析 本文故事情节简单，又是人们所熟悉的生活，大部分学生经过预习，...
北师大版四年级语文上册钓鱼的启示教案设计方案
北师大版四年级语文上册 规则 单元。钓鱼的启示 教案设计。教案目标 1 正确 流利的朗读课文。理解遵守规则的必要性。2 明白詹姆斯不愿意放钓鲈鱼的原因。3 联系生活实际体会从钓鱼中受到的启示。教案重点 明白詹姆斯不愿意放掉鲈鱼的原因。教案难点 理解课文内容，懂得遵守规则的重要性。教案过程 一 再现情...