四年级语文第七册第二单元测试题

（1）桌上摆的尽是我喜欢吃的菜。（

2）爸爸用尽力气才把我送到了医院。（

3）学问是没有尽头的。（

六、把词语补充完整。（6分）

）的隧道的阳光的触角。

美丽的高大的熟悉的。

七、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！（6分）

正月二月。五月六月。

再写两句：

八、我会按要求改写句子。（4分）

1.蟋蟀的住宅够大了。它还在长时间的休整。（用关联词语练成一句话）

2.一阵风吹来，树枝摇晃起来。(改写成拟人句)

3. 难道小明有特殊的本领吗？（改写成陈述句）

4. 我闻到了阵阵花香和鸟叫声。（修改病句）

九、阅读古诗，并作答。（1分+3分+2分=6分）

游山西村宋陆游。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

1. 解释：重a：重要 b：重复）

明a：明艳 b：光芒）

2.诗句中一字体现了农家人热情款待客人。表达了诗人。

的真挚感情。

3.能告诉人们一个道理的千古名句是。

第二部分：阅读积累与运用（21分）

一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。（5分+2分+4分+1分=12分）

爬山虎刚长出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么看着非常叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么没有起来的，也不留一点儿一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。

茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1、课文内容填空。

2、用“——划出文中的一句比喻句，这里把比作。

3、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“ ”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。

4、认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的。

二）骆驼蓬。

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qiáng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（ zhā zā ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ lěi lèi ），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。

1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”3分）

2、请你用“ ”划出文章的中心句。（1分）

3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“__划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。（3分）

4、文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。（2分）