班级姓名等级。
一、看拼音，写词语。
qiáoliángshāowēixíguànjīchǔ
jìn tòu fán nǎo pǐn cháng guānshǎng
chéngfázhuóshíguīdìng wu song
二、把词语补充完整。并在句中填上本单元学到的成语。
()(不离 ()不宁 ()出于()
不治而（） 近在（）尺满腹经（）
（ ）枝（ ）树著作等（） 远（）重洋
横眉雕（ ）画相照。
三、修改病句。
1、他很顽强，从不肯接受大伙儿的意见。
2、许多广大师生积极参加植树活动。
3.有时经常和小李在一起下棋。
四、按课文内容填空。
1一分辛苦一分才。”是谁）说的。
2、苹果嚷着冷了葡萄嚷着冷了这句诗采用了___写法。
3、我们经常会听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，这里所说的“网”是指它与我们的生活息息相关。
五、朗读下面的句子，再指出用了什么修辞手法，填在句后括号里。
拟人比喻 1、阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。（）
2、极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。
3、大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。 （
4、睡了一个冬天的小草醒了，穿上嫩绿的新装在春风里舞蹈。 （
5、朵朵礼花绽放，夜空就像万紫千红的大花园。 （
六．短文，完成练习。
课内阅读。看着这可爱的小家伙我不由自主地发出了一声呼唤信赖不就能创造出美好的境界吗。
1、给短文加上标点符号。
2、短文中的“小家伙”指的是（）；从作者对它的称呼上，你体会到了什么？
3、写出下列词语的近义词。
不由自主（）信赖（）创造（）
4、对“信赖不就能创造出美好的境界吗”这句话你是怎样理解的？如果能结合着实例来谈就更好了。
课外阅读。骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在**中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……“完了！
”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的**碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
立时（） 乍放（ ）奔流（）
2、写出下列词语的反义词。
炎热 ( 紧锁( )摇摇晃晃( )
3、摘录一个比喻句。（1分）
4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为（）第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为。
七、习作。一学期快要结束了，你能把你这学期里所发生的印象最深或感触最深的事情写出来吗？试一试，请将事情的过程写具体！
评分标准。一、（12 分）桥梁稍微习惯基础浸透烦恼品尝观赏惩罚啄食规定雾凇。
二、（12分）略。
三、（12分）1、“顽强”改为“顽固”或“固执”
2、去掉“许多”或者“广大”
3、去掉“有时”或者“经常”
四、（12分）略。
五、（10分） 1、拟人 2、比喻 3、比喻 4、拟人 5、比喻。
六、课内阅读。
1、(2分。
2、（2分）小珍珠鸟作者对它的喜爱。
3、（6分）情不自禁信任发明。
4、（2分）略。
课外阅读。1、 （6分）立即绽放川流。
2、 （6分）寒冷舒展端端正正。
3、（2分）略。
3、 （4分）意思达到即可。
七、（32分）略。
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